| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | Pendidikan (Tadris) Bahasa Inggris |
| Kode Matakuliah | TBI6105 |
| Nama Matakuliah | Language Learning Strategy |
| Semester | 1 |
| SKS | 2 sks |
| Pengampu Perkuliahan | NINA SUZANNE, M.PD. |
| Peserta Perkuliahan | 2030104037 - MAULINA HAFIDAH, 2330104016 - FAYZA NABILA MAIRANI, 2330104017 - FITA NABILLA, 2330104018 - HAFIZAH HAYATI, 2330104019 - IKHSAN MIFTAHUL JANNAH, 2330104020 - ILYANA MUMTAZA, 2330104021 - IMELLIA DESTIEN, 2330104022 - INTAN MARYOGI, 2330104023 - JOSSHUA SUHERMAN, 2330104024 - MIFTAHUL QOLBI, 2330104025 - NABIEL ESA NOVIANDINA, 2330104026 - NABILAH NAILATULLAH, 2330104027 - NADA SUHANA AGFA, 2330104028 - NADILLAH AULYA FITRI, 2330104029 - NAILA ALFARA AULIA, 2330104030 - NAZWA AULIA RAHMI, 2330104046 - SYAFI-E CHENAE, 2330104047 - NURHAFEEZA BUNGA, 2330104048 - MUHAMMADSODIKIN MAYAYI |
Melalui penerapan scientific approach, mahasiswa mengidentifikasi, memahami, dan membedakan dua jenis strategi dalam pembelajaran Bahasa Inggris yang meliputi Direct dan Indirect learning strategy. Mahasiswa mempresentasikan Direct learning strategy yang meliputi Memory, Cognitive, dan Compensation strategy, serta mempresentasikan Indirect learning strategy yang meliputi Metacognitive, Affective, dan Social strategy dengan mengembangkan contoh sesuai dengan situasi dan kondisi pembelajaran. Mahasiswa menerapakan berbagai strategi tersebut dalam pembelajaran reading, writing, listening, speaking serta pembelajaran bahasa lainnya. Mahasiswa menghargai dan menghasilkan strategi masing-masing untuk dapat diterapkan dalam pembelajaran masing-masing.
CPMK-1 Mahasiswa mampu menguasai konsep berbagai strategi pembelajaran bahasa asing yang terdiri dari direct strategy dan indirect strategy, menerapkan dalam pembelajaran bahasa sehari-hari
CPMK-2 Mahasiswa memiliki keterampilan berpikir logis, sistematis dan strategies dalam mengaplikasikan konsep berbagai strategi pembelajaran bahasa asing
CPMK-3 Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menciptakan strategi pembelajaran Bahasa Inggris yang efektif dan praktis untuk diterapkan sendiri
CPMK-4 Mahasiswa diharapkan menjadi pribadi yang sabar, jujur, kooperatif, responsif, kreatif, inovatif, dan memiliki rasa tanggung jawab selama proses perkuliahan
| Minggu ke | Kemampuan akhir pembelajaran | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 3 | Pengetahuan: mampu Direct Learning Strategy: Bentuk: perkuliahan TM (online) Membaca materi tentang direct Kriteria Ketepatan 10 Minggu Ke Sub-CPMK (Kemampuan Akhir yang Direncanakan) Bahan Kajian (materi Pembelajaran) Bentuk dan Metode Pembelajaran, Media & Sumber Belajar Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Penilaian Kriteria & Bentuk Indikator Bobot (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) menjelaskan macam-macam memory strategy yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris Keterampilan: mampu mengaplikasikan/mensimulasik an berbagai macam memori strategi dalam pembelajaran Bahasa Inggris Sikap: mampu menunjukkan sikap religious, disiplin dan bertanggungjawab, bekerjasama dan berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan |
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Direct Learning Strategy: Memory Strategy (Mnemonic) | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi :4 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 4 | Pengetahuan: mampu Direct Learning Strategy: Bentuk: perkuliahan TM (online) Membaca materi tentang direct Kriteria Ketepatan 10 Minggu Ke Sub-CPMK (Kemampuan Akhir yang Direncanakan) Bahan Kajian (materi Pembelajaran) Bentuk dan Metode Pembelajaran, Media & Sumber Belajar Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Penilaian Kriteria & Bentuk Indikator Bobot (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) menjelaskan macam-macam memory strategy yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris Keterampilan: mampu mengaplikasikan/mensimulasik an berbagai macam memori strategi dalam pembelajaran Bahasa Inggris Sikap: mampu menunjukkan sikap religious, disiplin dan bertanggungjawab, bekerjasama dan berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan Memory |
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Direct Learning Strategy: Memory Strategy (Mnemonic) | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi :4 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 5 | Pengetahuan: mampu menjelaskan macam-macam cognitive strategy yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris Keterampilan: mampu mengaplikasikan/mensimulasik an berbagai macam cognitive strategi dalam pembelajaran Bahasa Inggris Sikap: mampu menunjukkan sikap religious, disiplin dan bertanggungjawab, bekerjasama dan berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Direct Learning Strategy: Cognitive Strategy | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 6 | Pengetahuan: mampu menjelaskan macam-macam cognitive strategy yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris Keterampilan: mampu mengaplikasikan/mensimulasik an berbagai macam cognitive strategi dalam pembelajaran Bahasa Inggris Sikap: mampu menunjukkan sikap religious, disiplin dan bertanggungjawab, bekerjasama dan berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Direct Learning Strategy: Cognitive Strategy | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 7 | Pengetahuan: mampu menjelaskan macam-macam compensation strategy yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris Keterampilan: mampu mengaplikasikan/mensimulasik an berbagai macam compensation strategi dalam pembelajaran Bahasa Inggris Sikap: mampu menunjukkan sikap religious, disiplin dan bertanggungjawab, bekerjasama dan berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Direct Learning Strategy: Compensation Strategies | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 8 | 8 : UTS | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Mengerjakan soal UTS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 9 | Pengetahuan: mampu menjelaskan macam-macam compensation strategy yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris Keterampilan: mampu mengaplikasikan/mensimulasik an berbagai macam compensation strategi dalam pembelajaran Bahasa Inggris Sikap: mampu menunjukkan sikap religious, disiplin dan bertanggungjawab, bekerjasama dan berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Direct Learning Strategy: Compensation Strategies | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 10 | Pengetahuan: mampu menjelaskan macam-macam metacognitive strategy yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris Keterampilan: mampu mengaplikasikan/mensimulasikan berbagai macam metacognitive strategi dalam pembelajaran Bahasa Inggris Sikap: mampu menunjukkan sikap religious, disiplin dan bertanggungjawab, bekerjasama dan berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Indirect Learning Strategy: Metacognitive Strategy | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi :1 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 11 | Pengetahuan: mampu menjelaskan macam-macam metacognitive strategy yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris Keterampilan: mampu mengaplikasikan/mensimulasikan berbagai macam metacognitive strategi dalam pembelajaran Bahasa Inggris Sikap: mampu menunjukkan sikap religious, disiplin dan bertanggungjawab, bekerjasama dan berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Indirect Learning Strategy: Metacognitive Strategy | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 16 | 16 : UAS | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Mengerjakan soal UAS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
Artefak perkuliahan Matakuliah: TBI6105-Language Learning Strategy (2 SKS), Semester: 1 23-TBI-B, Dosen : NINA SUZANNE, M.PD., Ruang: L3.1, Hari: Senin, 07.15 s.d 08.55, Tahun Akademik: 2023/2024, Jurusan : Pendidikan (Tadris) Bahasa Inggris
Semua hak cipta dilindungi oleh Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar