An Analysis of Students Personal Report of Public Speaking Anxiety in Public Speaking Course

Abstract

AMELIA AMSYA PUTRI, NIM 1830104003, judul skripsi “AN ANALYSIS OF PERSONAL REPORT OF PUBLIC SPEAKING ANXIETY IN PUBLIC SPEAKING COURSE” Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah yang ditelti dalam penelitian ini adalah tingkat kecemasan berbicara bahasa Inggris dan strategi yang digunakan oleh mahasiswa untuk mengurangi rasa cemas ketika berbicara di kelas Public Speaking. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat kecemasan berbicara bahasa Inggris dan strategi yang digunakan oleh mahasiswa untuk mengurangi rasa cemas ketika berbicara di kelas public speaking. Penelitian ini menggunakan metote quantitative dengan survey design. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 62 mahasiswa Public Speaking di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Instrument yang digunakan berbentuk questionnaire, Personal Report of Public Speaking Anxiety (PRPSA) dan strategi kecemasan berbicara. Questionnaire di validasi terlebih dahulu oleh tiga orang validator sebelum disebarkan ke mahasiswa. Hasil validasi dari tiga orang validator pada PRPSA questionnaire adalah 0.655 berada pada kategori valid dan hasil validasi questionnaire strategi untuk mengurangi kecemasan berbicara di depan umum adalah 0.682 berada pada kategori valid. Kemudian hasil dari jawaban respondents, untuk PRPSA questionnaire didapatkan 33 item valid dan 1 item tidak valid. Sedangkan untuk questionnaire strategi untuk mengurangi kememasan berbicara di depan umum didapatkan 9 item valid dan 3 item tidak valid. Untuk hasil reliabilitas dari kedua instrument tersebut adalah 0.936 dan 0.712 berada pada kategori relibilitas yang baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan mahasiswa English Teaching Department berada pada level sedang (63%). Mahasiswa yang tingkat kecemasan sedang menggunakan strategi breathe and release (56%). Mahasiswa yang tingakat kecemasan tinggi menggunakan strategi visualize success (3%), breathe and release (3%), practice out loud (3%) dan use movement to minimize anxiety (3%) sedangkan mahasiswa yang tingkat kecemasan rendah menggunakan breathe release untuk mengurangi kecemasan berbicara di depan kelas.