Analisis Kebutuhan Layanan Bimbingan dan Konseling di TK Islam Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar dan TK Islam Harapan Ibu Lima Kaum

Abstract

Fitriani K. NIM 2002052006. Judul Tesis : “Analisis Kebutuhan Layanan Bimbingan dan Konseling di TK Islam Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar dan TK Islam Harapan Ibu Lima Kaum “. Program Study Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada pentingnya layanan Bimbingan dan Konseling dalam dunia pendidikan termasuk pendidikan anak usia Taman Kanak-kanak. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kebutuhan layanan Bimbingan dan Konseling di TK Islam Masjid Raya Lantai Batu dan TK Islam Harapan Ibu Lima Kaum Metode yang digunakan dalam penelitian ini dari sisi pendekatannya adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan datanya adalah dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, Sumber data penelitian ini adalah Kepala sekolah, orang tua murid dan guru di TK Islam Masjid Raya Lantai Batu dan TK Islam Harapan Ibu Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif. Teknik penjamin keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian tentang analisis kebutuhan layanan Bimbingan dan Konseling di TK Islam Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar dan TK Islam Harapan Ibu Lima Kaum menunjukkan bahwa: pertama, padang bidang layanan pribadi peserta didik belum percaya diri maka dibutuhkan layanan bimbingan dan konseling agar peserta didik memiliki kepercayaan diri yang tinggi. Kedua, pada bidang layanan sosial peserta didik belum mampu mengelola emosi sehingga dibutuhkan layanan bimbingan dan konseling agar peserta didik mampu mengelola emosi dengan baik. Ketiga, pada bidang layanan belajar peserta didik masih malas untuk belajar maka dibutuhkan layanan bimbingan dan konseling agar peserta didik memiliki motivasi belajar yang tinggi. Keempat, pada bidang layanan karir peserta didik belum begitu mengenal ragam profesi sehingga dibutuhkan layanan bimbingan dan konseling agar peserta didik mengenal ragam profesi.