PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI PERMAINAN ENGKLEk DI TK CAHAYA MATA KAMPUNG PISANG PASAMAN BARAT

Abstract

ANITA HARAHAP/ NIM. 1630109003, Judul Skripsi: “Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Permainan Engklek Di Tk Cahaya Mata Kampung Pisang Pasaman Barat, Jurusan PIAUD, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar , 2022. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan/angka. Hal ini disebabkan oleh media yang diberikan hanya seadanya saja,dan metode yang digunakan oleh guru dalam memberikan pembelajaran mengenai mengenal angka sehingga anak kurang tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal angka anak usia 4-5 tahun melalui permainan engklek di TK Cahaya Mata Kampung Pisang Pasaman Barat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan adalah pre eksperimen desing dengan model One Grup Pre Test Post Test Desain. Populasinya yaitu anak TK Cahaya Mata Kampung Pisang Pasaman Barat. Adapun sampelnya adalah kelompok A dengan jumlah anak 8 orang. Pengemabilan sampel yaitu dengan menggunakan purposive sampling, karena pengambilan sampel yang dilakukan dengan cara memilih anak yang sekiranya dianggap dapat mendukung pelaksanaan penelitian.. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan mengenal bilangan/angka pada anak, untuk menguji hipotesis dalam teknik analisis data digunakan uji statistik (uji-t) Hasil yang diperoleh dari permainan engklek untuk peningkatan kemampuan mengenal angka, terlebih dahulu di berikan pre-test untuk melihat bagaimana perkembangan kemampuan mengenal angka anak. Adapun rata-rata hasil pre-test adalah 12,88. Setelah pre-test kemudian dilanjutkan dengan treatment, selama melaksanakan treatment terjadi suatu peningkatan yang dapat dilihat dari hasil post test dengan rata-rata 21,25. Untuk menguji signifikansi t0 dengan cara membandingkan t0 dan tt, pada taraf signifikan 5% yaitu tt 5% = 2,36 maka dapat diketahui bahwa t0 adalah lebih besar dari tt yaitu 5,81 > 2,36. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan signifikan antara pre-test dengan post-test pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak, artinya terdapat peningkatan kemampuan mengenal angka anak usia 4-5 tahun melalui permainan engklek di TK cahaya mata kampung pisang pasama barat.