Penerapan Metode Cornell Note Taking Pada Materi Pencemaran Lingkungan di Kelas VII MTsS TI Candung

Abstract

Sherly Muthia Z, NIM. 1830106052, Judul Skripsi: Penerapan Metode Cornell Note Taking Pada Kelas VII MTsS TI Candung. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2022. Identifikasi masalah dalam penelitian ini yaitu kurangnya interaksi antar peserta didik dalam proses pembelajaran karena kurangnya minat peserta didik dalam mencatat materi yang diberikan selama proses pembelajaran, pembelajaran yang diterapkan guru masih menggunakan metode pembelajaran konvensional, dan hasil belajar peserta didik tergolong rendah. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar kognitif peserta didik dengan penerapan metode Cornell Note Taking pada kelas VII MTsS TI Candung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar kognitif peserta didik dengan Penerapan Metode Cornell Note Taking pada kelas VII MTSS TI Candung. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Quasi Eksperimental dengan desain posttest-only control design. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan uji t melalui aplikasi IBM SPSS 25 dengan ketentuan nilai alpha sebesar 0,05 dan hasil nilai Sig pada kolom Levene’s Test for Equality of Variances baris Equal variances assumed sebesar 0,422, dimana 0,42>0,05. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kognitif peserta didik menggunakan Metode Cornell Note Taking lebih baik dari hasil belajar kognitif peserta didik menggunakan metode pembelajaran konvensional.