Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Pada Materi Sistem Ekskresi Di Kelas VIII UPT SMP N 1 Koto XI Tarusan

Abstract

Oktavia Berliana Veronika, NIM. 1830106040, Judul Skripsi “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Pada Materi Sistem Ekskresi Di Kelas VIII UPT SMP N 1 Koto XI Tarusan”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh bahan ajar yang digunakan oleh guru hanya berupa buku paket yang disediakan sekolah, guru sering menggunakan metode ceramah, minimnya bahan ajar yang digunakan disekolah, dan kurangnya ketertarikan dan minat belajar peserta didik di dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering And Mathematics (STEM) pada Materi Sistem Ekskresi di Kelas VIII UPT SMP N 1 Koto XI Tarusan yang valid dan praktis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Instrumen yang digunakan adalah angket validitas dan angket kepraktisan. Data validasi dan praktikalitas yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan skala likert 1-4. Hasil validasi dan praktikalitas ditampilkan dalam bentuk persentase. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering And Mathematics (STEM) pada Materi Sistem Ekskresi di Kelas VIII UPT SMP N 1 Koto XI Tarusan dinilai oleh 3 orang validator, diantaranya adalah ahli pembelajaran, ahli bahasa serta ahli materi. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian pengembangan yang sesuai dengan karakteristik sebuah bahan ajar. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering And Mathematics (STEM) dikategorikan valid dengan persentase 82,71% dan dinilai praktis oleh peserta didik serta guru dengan persentase 84,72% dan 91,17%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering And Mathematics (STEM) dinyatakan valid dan sangat praktis serta sudah layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.