Manajemen kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan di MTsN 1 Tanah Datar

Abstract

Pokok permasalahan dalam penelitian ini di latar belakangi oleh kurangnya kinerja tenaga kependidikan di MTsN 1 Tanah Datar. Dari kenyataan yang ada masih banyak tenaga kependidikan di MTsN 1 Tanah Datar yang belum maksimal dalam bekerja, sehingga masih banyak pekerjaan-pekerjaan yang lambat diselesaikan dan dilakukan semaksimal mungkin. Kemudian kesalahan-kesalahan dalam mengerjakan tugas masih sulit untuk meminimalisirnya, dan itu yang membuat kinerja tenaga kependidikan ini kurang maksimal dalam bekerja. Dari sanalah pentingnya manajemen dari kepala madrasah untuk dapat meningkatkan kinerja tenaga kependidikan agar bisa memperbaiki dan bisa meningkat agar kinerja tenaga kependidikan dapat berjalan sesuai apa yang diharapkan. Penelitian dengan metode kualitatif deskriptif menekankan analisis proses dari berfikir secara induktif yang berkaitan dengan dinamika hubungan antara fenomena yang diamati dan senantiasa menggunakan logika ilmiah. Instrumen dalam penelitian ini adalah penelitian sendiri yang mana dalam mengumpulkan data penelitian dibantu dengan alat pengumpulan data seperti handpone, pena, dan buku catatan. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil tata usaha, dan salah seorang staf/pegawai tata usaha. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Perencanaan untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan di MTsN 1 Tanah Datar dengan membuat dan menyusun program kinerja tenaga kependidikan. 2. Pengorganisasian dapat dilihat dari pembagian kerja yang logis, penempatan garis tanggung jawab, dan wewenang yang jelas. 3. Pelaksanaan manajemen tenaga kependidikan dilakukan dengan cara menetapkan tenaga kependidikan pada setiap bidang pekerjaan sesuai dengan kemampuan yang mereka miliki, kemudian membagi tugas masing-masing sesuai dengan job dari tenaga kependidikan tersebut sesuai dengan kemampuan yang dimiliki. Jadi, setiap pekerjaan yang ada akan dikerjakan oleh masing-masing tenaga kependidikan tersebut berdasarkan tugas dan fungsi yang telah ditetapkan sebelumnya. Akan tetapi masih banyak tenaga kependidikan yang belum tertib dalam kehadiran. 4.Pengawasan tenaga kependidikan dilakukan oleh kepala madrasah dandilakukan setiap hari kerja.