Pengaruh self confidence terhadap kemampuan pemecahan soal HOTS matematis siswa berdasarkan jenis kelamin di pesantren cahaya Islam

Abstract

HIKMATHUN NAZILA, NIM. 1830105024 Judul Skripsi “Pengaruh Self-Confidence Terhadap Kemampuan Pemecahan Soal HOTS Matematis Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin Di Pesantren Cahaya Islam", Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam pembelajaran matematika, terlihat dilapangan ada beberapa hal yang mempengaruhi rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis, salah satunya yang sangat menonjol adalah faktor internal peserta didik yaitu self-confidence. Sebagaimana dikatakan oleh Surya,E,dkk (2017) didalam penelitiannya self-confidence berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Faktanya masih banyak siswa yang memilki self-confidence yang rendah, hal ini ditunjukkan oleh hasil study TIMSS yang menyatakan bahwa dalam skala internasional hanya 14% siswa yang memiliki self-confidence yang tinggi terkait kemampuan pemecahan masalah matematisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-confidence terhadap kemampuan pemecahan soal HOTS matematis siswa berdasarkan jenis kelamin di Pesantren Cahaya Islam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII Pesantren Cahaya Islam tahun ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel dilakukan dengan Teknik Cluster Random Sampling. Intrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan soal HOTS matematis dan angket self-confidence. Teknik analisis data menggunakan metode regresi linear sederhana, dan uji beda rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) self-confidence berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan soal HOTS matematis pada siswa laki-laki dengan besar R = 29,51%, 2) self-confidence tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan soal HOTS matematis pada siswa perempuan dengan besar R = 17,53%, 3) tidak terdapat perbedaan kemampuan pemecahan soal HOTS matematis pada siswa laki-laki dan perempuan.. Kata Kunci : self-confidence, kemampuan pemecahan soal HOTS matematis, jenis kelamin.