Pengembangan Media Video Dokumenter Terintegrasi Al-Qur'an Berbasis Contextual Teaching Learning (CTL) PADA Materi Gerak Lurus Kelas X SMA/MA

Abstract

Bahan ajar yang biasa digunakan di sekolah terbatas pada buku paket dan LKS, dimana bahan ajar ini belum mampu membantu peserta didik memahami materi. Bahan ajar ini juga belum terintegrasi Al-Qur’an, dimana peraturan daerah propinsi Sumatera Barat Nomor 3 Tahun 2007 mengenai penyelenggaraan pendidikan Al-Qur’an. Hal ini yang mendorong dikembangkan media video dokumenter terintegrasi Al-Qur’an berbasis CTL yang tidak hanya menambah ilmu pengetahuan tetapi juga keimanan peserta didik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian Research and Development (R&D). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode 4D yaitu define, design, develop, and desiminate. Namun, pada penelitian ini hanya terbatas pada define, design, and develop karena keterbatasan waktu dan biaya. Tahap pendefinisian ini dilakukan wawancara, analisis silabus, dan analisis bahan ajar. Tahap perancangan dilakukan dengan memilih media, merancang produk, dan menyusun instrumen. Tahap pengembangan yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu validasi dan praktikalitas. Validasi video dokumenter dilakukan oleh tiga orang ahli yaitu dua dosen dan satu orang pendidik. Uji praktikalitas diberikan kepada satu orang pendidik dan peserta didik kelas X MIPA 2 SMA N 1 Kamang Magek sebanyak dua puluh dua orang. Validasi video dokumenter diperoleh persentase rata-rata validasi sebesar 85,3% dengan kategori sangat valid oleh validator. Sementara, persentase nilai praktikalitas oleh pendidik dan peserta didik adalah masing-masing sebesar 99,47% dan 82% dengan kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa pengembangan media video dokumenter terintegrasi Al-Qur’an berbasis CTL pada materi gerak lurus yang dirancang dapat dikatakan sudah valid dan praktis. Ini Berarti media video dokumenter terintegrasi Al-Qur’an berbasis CTL dapat digunakan.