PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHFIZH AL QUR’AN MENGGUNAKAN METODE WAHDAH DI PONDOK TAHFIZH AL QUR’AN DAN STUDI ISLAM IBNU MAS’UD DESA TALAWI HILIE KOTA SAWAHLUNTO

Abstract

Zakki Rahmatullah, NIM 1830101118 (2018), Judul Skripsi: “Pelaksanaan Pembelajaran Tahfizh Al Qqur’an Menggunakan Metode Wahdah di Pondok Tahfizh Al Qur’an dan Studi Islam Ibnu Mas’ud Desa Talawi Hilie Kota Sawahlunto”. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2022. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah Pelaksanaan Pembelajaran Tahfizh al Qur’an Menggunakan Metode Wahdah di Pondok Tahfizh al Qur’an dan Studi Islam Ibnu Mas’ud. Pemilihan metode dalam pembelajaran tahfizh al Qur’an dapat mempengaruhi hasil dari pembelajaran tahfizh, pemilihan metode yang tepat dapat membuat pembelajaran yang efektif dan efisien. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran tahfizh al Qur’an menggunakan metode wahdah di Pondok Tahfizh al Qur’an dan Studi Islam Ibnu Mas’ud Desa Talawi Hilie Kota Sawahlunto. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research) dan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, Teknik pengumpulan data menggunakan obervasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Miles dan Hulberman. Teknik uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah pembelajaran tahfizh al Qur’an menggunakan metode wahdah di Pondok tahfizh al Qur’an dan Studi Islam Ibnu Mas’ud Desa Talawi Hilie Kota Sawahlunto dalam perencanaan tidak menggunakan RPP maupun Silabus dalam pembelajaran, persiapan yang dilakukan oleh santri dan ustadz ialah persiapan fisik dan mental, dan para santri memperbaiki bacaan ayat al Qur’an sebelum memulai menghafal al Qur’an. Pelaksanaan, pada proses pelaksanaan pembelajaran didahului dengan berdoa dan penyampaian motivasi, para santri hanya menggunakan satu mushaf al Qur’an dalam menghafal. Waktu pelaksanaan dilakukan pada hari Senin sampai Sabtu dengan 4 kali pertemuan dalam satu hari, metode yang diterapkan ialah metode wahdah, alasan pemilihan metode ini ialah mudahnya dalam penerapannya,dalam pelaksanaannya para santri menghafal satu ayat dengan cara membaca berulang-ulang sampai ayat tersebut hafal dan dilanjutkan ke ayat selanjutnya, proses penghafalan dilakukan dengan sendiri-sendiri, kendala yang ditemui dalam menerapkan metode ini para santri terlalu terburu-buru membaca ayat, Adapun tujuan dari penerapan metode ini ialah santri diharapkan mampu menghafal satu halaman dalam satu hari dengan 4 kali pertemuan. Evaluasi yang dilakukan secara lisan, dengan 2 macam evaluasi yaitu evaluasi harian dengan penyetoran satu halaman dan evaluasi hafalan Juz al Qur’an ketika santri sudah memiliki hafalan satu juz al Qur’an. Waktu pelaksanaan evaluasi dalam satu hari dilakukan sebanyak 3 kali dengan pelaksanaannya para santri menyetor secara keseluruhan. Kendala yang dihadapi ketika evaluasi adalah para santri belum siap untuk mengikuti evaluasi, solusi untuk kendala tersebut ialah memberi himbauan kepada santri untuk mempersiapkan hafalan sebelum pelaksanaan evaluasi.