PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK PEMBELAJARAN TAHFIZH AL-QUR’AN BERBASIS INQUIRY UNTUK SISWA SMPIT QURRATA A’YUN BATUSANGKAR

Abstract

ADMALINDA, NIM 2002032001 judul tesis “Pengembangan Modul Elektronik Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Berbasis Inquiry Untuk SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar” Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2022. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya bahan ajar dalam pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an bagi siswa SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas terhadap modul elektronik pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an berbasis Inquiry yang dikembangkan untuk meningkatkan hafalan siswa pada materi Surat Al-Baqarah ayat 142-214 mata pelajaran Tahfizh Al-Qur’an kelas VIII di SMP IT Qurrata A’Yun. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (penelitian dan pengembangan), model ADDIE dikembangkan oleh Reiser dan Mollenda. Prosedur pembuatan modul elektronik ini meliputi (1) Analisis (2) Desain (3) Pengembangan (4) Implementasi (5) Evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data deskriptif. Instrumen untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini yakni pedoman wawancara, lembar observasi, lembar validasi, lembar praktikalitas. Modul elektronik pembelajaran yang telah dikembangkan kemudian dilakukan diuji validitas oleh ahli menggunakan rumus Aiken V dan uji praktikalitas oleh siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas modul elektronik pembelajaran berbasis Inquiry memperoleh hasil 0,83 dengan kategori Sangat Valid. Sedangkan untuk kategori praktikalitas yaitu penggunaan modul elektronik pembelajaran berbasis Inquiry memperoleh nilai 92,12%. Sangat Praktis. Berdasarkan hasil validasi dan praktikalisasi tersebut maka modul elekteronik pembelajaran berbasis Inquiry ini layak digunakan dalam pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an pada materi surat Al-Baqarah ayat 142-214.