PERAN KOMITE MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTs MUHAMMADIYAH SULIT AIR

Abstract

Ernadiati, NIM. 2002012005. Judul Tesis: “Peran Komite Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs Muhammadiyah Sulit Air”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi belum diketahui peran komite dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Muhammadiyah Sulit Air. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat peran komite dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Muhammadiyah Sulit Air. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini dilakukan di MTs Muhammadiyah Sulit Air pada tahun ajaran 2021/ 2022. Sumber data dipilih secara purposive yang bersifat snowball sampling. Sumber data dalam penelitian ini adalah komite madrasah sebanyak 1 orang, kepala madrasah sebanyak satu orang, wakil kepala madrasah sebanyak dua orang, pendidik sebanyak satu orang dan tenaga kependidikan sebanyak satu orang. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan instrumen pendukung berupa pedoman wawancara, kamera dan alat perekam. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, didukung dengan studi dokumentasi. Teknik penjaminan keabsahan data dengan triangulasi. Teknik analisis data pada penelitian ini dimulai dari reduksi data, penyajian data dan penarikan/ verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komite madrasah di MTs Muhammadiyah Sulit Air terlibat aktif dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Peran komite madrasah mulai dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan hingga tahap evaluasi. Pada tahap perencanaan yaitu ikut serta dalam penetapan visi misi, menganalisis kebutuhan untuk sarana prasarana, alokasi anggaran sekolah dan memberikan saran pada kurikulum khususnya kegiatan ekstrakurikuler. Komite pada tahap perencanaan berperan sebagai pemberi pertimbangan dan mediator. Peran komite madrasah pada tahap pelaksanaan seperti ikut dalam pencarian dana, membantu mencari solusi permasalahan baik itu dari siswa, pendidik dan membantu menyampaikan pesan dari masyarakat kepada sekolah serta terlibat dalam proses perekrutan guru. Komite pada tahap pelaksanaan komite berperan sebagai pemberi pendukung. Peran komite madrasah pada tahap evaluasi seperti perannya dalam proses pengawasan, mengontrol situasi yang terjadi. Komite berperan sebagai pengawas, kontrol terhadap pengambilan keputusan.