PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI AKHLAK MADZMUMAH MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS VIII DI SMPN 5 PADANG PANJANG

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah berkaitan dengan keterbatasan bahan ajar untuk belajar terutama pelajaran Pendidikan Agama Islam sehingga pendidik hanya memaparkan materi dalam bahan ajar. Tidak terdapatnya pengimplementasian dalam kehidupan nyata siswa. Untuk itu dibutuhkan bahan ajar seperti modul elektronik yang dapat digunakan oleh semua siswa yang sesuai dengan perkembangan zaman, agar siswa mudah memahami materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas modul elektronik berbasis kontekstual pada materi akhlak madzmumah dalam mata pelajaran PAI dan budi pekerti. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap define (pendefenisian), desaign (perancangan), develop(pengembangan). Sedangkan tahap ke4 adalah disseminate yaitu tahap penyebarluasan secara terbatas. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi dan angket. Modul elektronik divalidasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen dengan keahlian bidang IT dengan pakat PAI dan 1 orang guru mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti. Pada proses praktikalitas modul elektronik berbasis kontekstual ini di uji cobakan kepada 14 siswa kelas VIII di SMPN 5 Padang Panjang. Berdasarkan penelitian yang dilakukan,maka dapat diketahui bahwa uji validasi modul elektronik berbasis kontekstual pada materi akhlak madzmumah dalam mata pelajaran PAI sebesar 93% dengan kategori sangat valid. Sedangkan uji praktikalitas melalui angket respon siswa memperoleh persentase 90,3% dengan kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa modul elektronik berbasis kontekstual pada materi akhlak madzmumah pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti layak dan efektif digunakan pada proses pembelajaran.