Pengembangan Instrumen Penilaian Kognitif dengan Aplikasi Quizizz pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTsN 1 Lima Puluh Kota

Abstract

ELSI FADILA RAHMI, NIM 1830101126 judul skripsi “PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF DENGAN APLIKASI QUIZIZZ PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTsN 1 LIMA PULUH KOTA”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2022, yang terdiri dari 111 halaman. Penelitian ini bertolak dari permasalahan tentang evaluasi tertulis. Tes yang masih tertulis, dalam segi waktu yang kurang efektif dan efisien sehingga membuat siswa rasa ingin taunya tinggi mengenai jawaban yang diberikan itu benar atau salah. Siswa hanya bisa melihat hasil tes minggu depan ketika masuk ke jam mata pelajaran yang sama. Diperlukan aplikasi Quizizz yang dapat digunakan sebagai evaluasi pembelajaran yang baik dan menyenangkan tanpa kehilangan esensi belajar yang sedang berlangsung. Penelitian dan pengembangan instrumen penilaian kognitif dengan aplikasi quizizz pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTsN 1 Lima Puluh Kota yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4-D. Tahapan penelitian menggunakan model 4-D ini adalah (1) Define (pendefenisian) dengan melakukan observasi di MTsN 1 Lima Puluh Kota, wawancara tentang instrumen penilaian dengan guru bidang studi Aqidah Akhlak, analisis karakter siswa, analisis media yang digunakan guru bidang studi, (2) Design (Perancangan) merancang instrumen penilaian yang ditinjau dari aspek kognitif yang dituangkan dalam aplikasi quizizz, membuat instrumen penilaian kognitif, (3) Development (Pengembangan) menghasilkan sebuah instrumen penilaian dengan aplikasi quizizz pada mata pelajaran aqidah akhlak, validasi produk, revisi produk, praktikalisasi produk, (4) Disseminate (Penyebaran hasil) yang mana pada tahapan ini tidak bisa dilakukan karena keterbatasan waktu penelitian. Berdasarkan uji validasi dan praktikalisasi instrumen penilaian dengan aplikasi quizizz pada mata pelajaran aqidah akhlak menunjukkan bahwa instrumen penilaian kognitif dengan aplikasi quizizz dikategorikan valid dengan indeks 0,61 yang dilakukan oleh 2 validator. Sedangkan dari segi praktisnya, instrumen penilaian kognitif dengan aplikasi quizizz pada mata pelajaran aqidah akhlak dikategorikan sangat praktis dengan indeks 0,84. Dari hasil validasi dan praktikalisasi tersebut maka instrumen penilaian kognitif dengan aplikasi quizizz ini dapat digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak.