Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Generative Learning Pada Materi SPLDV DI SMPN 4 Payakumbuh

Abstract

FITRI HANDAYANI, NIM : 1830105019, Judul Skripsi : “Pengembangan LKPD Berbasis Generative Learning Materi SPLDV Di SMP N 4 Payakumbuh”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 2022. Penelitian ini dilatar belakangi oleh munculnya beberapa masalah pada pembelajaran matematika semester ganjil tahun ajaran 2021/2022 khususnya pada materi SPLDV. Masalah utama dapat dilihat dari hasil ulangan harian peserta didik yaitu persentase peserta didik yang tidak tuntas lebih banyak dari pada peserta didik yang tuntas. Lebih khususnya pada kemampuan pemecahan masalah terlihat bahwa kurangnya peserta didik dalam hal memahami masalah yang berkaitan dengan materi SPLDV. Penelusuran lebih lanjut dapat diidentifikasi bahwa penyebab hasil belajar yang kurang maksimal yaitu kurangnya pengetahuan awal peserta didik dan ketiadaan lembar kerja peserta didik dalam pembelajaran matematika tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana validitas dan praktikalitas dari LKPD Oleh karena itu penting dikembangkan LKPD berbasis generative learning, yang menekankan pada pengetahuan awal peserta didik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan (receach and development) atau penelitian pengembangan dengan model 4D. Tahapan pelaksanaan yang peneliti lakukan ada 3 tahap yaitu : define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII.7 SMPN 4 Payakumbuh. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi LKPD dan angket praktikalitas atau angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validitas dan analisis praktikalitas. Hasil analisis data menunjukkan bahwa LKPD berbasis generative learning pada materi SPLDV yang dirancang sudah valid dan praktis saat digunakan. LKPD ini memuat tahapan atau langkah dari generative learning yang meliputi : tahap eksplorasi, tahap pemfokusan, tahap tantangan dan tahap aplikasi dan penerapan.