PENGARUH KONSELING REALITAS TEKNIK BIBLIOTERAPI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTsN 2 KOTA PAYAKUMBUH

Abstract

DWI ANGGRES ARIANTI. NIM. 1902052008, judul Tesis: “PENGARUH KONSELING REALITAS TEKNIK BIBLIOTERAPI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTsN 2 KOTA PAYAKUMBUH”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Masalah pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh konseling realitas teknik biblioterapi terhadap motivasi belajar di MTsN 2 Kota Payakumbuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh konseling realitas teknik biblioterapi terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di MTsN 2 Kota Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperiment. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan tipe one group pre-test dan post-test design yaitu dengan mengukur motivasi belajar siswa dengan menggunakan instrument yang sama pada pengukuran pre-test dan post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 12 siswa yang mempunyai motivasi belajar rendah. Instrument yang digunakan adalah instrument skala motivasi belajar model Likert. Adapun teknik yang digunakan yaitu teknik random sampling Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan konseling realitas teknik biblioterapi terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di MTsN 2 Kota Payakumbuh terbukti “t” hitung lebih besar dari “t” tabel, ini berarti hipotesa alternatif (Ha) diterima dan hipotesa nihil (H0) ditolak, berarti ada pengaruh yang signifikan konseling realitas teknik biblioterapi terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Peneliti merekomendasikan kepada konselor dan guru Bimbingan dan Konseling untuk dapat menerapkan konseling realitas teknik biblioterapi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.