HUBUNGAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) TERHADAP KESIAPAN GURU DALAM PEMBELAJARAN ONLINE DIMASA PANDEMI COVID-19 DI KABUPATEN TANAH DATAR

Abstract

Gusmiati, NIM 1830109019 judul skripsi “Hubungan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) Terhadap Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Online dimasa Pandemi Covid-19 di Kabupaten Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan , jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2022. Penelitian ini di latar belakangi oleh pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia, sehingga proses pembelajaran dilaksanakan secara online dan ditemukan guru yang tidak siap dalam melaksanakan pembelajaran secara online. Terlihat pada hasil observasi yang dilakukan pada 2 sekolah yang berbeda, hasilnya pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal Koto Panjang tidak ada pemanfaatan internet sebagai media dalam pembelajaran. Sedangkan pada RA Al-Falah Batusangkar terlihat bahwa pemanfaatan media digital sudah diaplikasikan oleh tenaga pendidik dalam pembelajaran. Ada beberapa aspek yang mempengarui kesiapan guru dalam pembelajaran online, salah satunya adalah Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK). Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat hubungan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) terhadap Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Online dimasa Pandemi Covid-19 di Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi.Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode korelasi dengan sampel sebanyak 105 orang guru TK yang ada di Kabupaten Tanah Datar. Pada penelitian teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik non-probability sampling dengan menggunakan accidental sampling. Ukuran sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin dengan taraf toleransi kesalahan sebesar 10%, sehingga didapatkan sampel sebanyak 105 guru. Berdasarkana hasil penelitian yang telah dilakukan, perhitungan korelasi antara TPACK dan kesiapan guru dalam pembelajaran online menunjukkan angka koefisien korelasi person sebesar 0,405 artinya besar korelasi antara variable TPACK dengan kesiapan guru dalam pembelajaran online ialah 0,405 atau dalam kategori cukup. Artinya, antara TPACK dengan kesiapan guru dalam pembelajaran online memiliki hubungan yang cukup terutama di Kabupaten Tanah Datar.