The Correlation between Students' Writing Anxiety and Their Writing Ability in Argumentative Essay

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena belum diketahuinya hubungan antara kecemasan menulis mahasiswa dengan kemampuan menulis argumentative essay. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan hubungan antara kecemasan menulis mahasiswa dengan kemampuan menulisnya dalam argumentative essay. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang berbentuk korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah berjumlah 69 orang yang terdiri dari Mahasiswa Semester IV Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar tahun akademik 2021/2022. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportional stratified random sampling, diambil 31 orang sebagai sampel penelitian dan 25 orang sebagai Try Out (TO). Selain itu, peneliti juga menggunakan dua buah instrument yaitu angket dan final test argumentative essay mahasiswa. Angket tersebut terdiri dari 33 butir pernyataan untuk mengetahui bagaimana kecemasan mahasiswa dalam menulis, sedangkan final test diambil nilai akhir ujian semester mahasiswa pada mata kuliah Argumentative Writing. Data yang didapat dari kedua instrument tersebut kemudia diuji normalitas dan homegenetisnya terlebih dahulu sebelum dilakukan analisis. Dalam mengolah the data, penulis menggunakan program computer SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukan tidak terdapat hubungan antara kecemasan menulis mahasiswa dan kemampuan menulisnya dalam argumentative essay dimana r-hitung (0.167) lebih kecil dari r-tabel (0.396) dengan tingkat signifikan 5%. Ini menunjukan bahwa kecemasan menulis tidak memiliki hubungan yang siknifikan dengan kemampuan menulis mahasiswa dalam argumentative essay.