PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS AL QURUN TEACHING MODEL (ATM) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Abstract

ABSTRAK Ari Saputra, NIM: 1630105004, Judul Skripsi “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis ALQURUN Teaching Model (ATM) pada Pembelajaran Matematika”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2022. Permasalahan pada penelitian ini adalah sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran masih sulit untuk dipahami oleh peserta didik. Selain itu disekolah tidak ada sumber belajar selain buku paket kurikulum 2013 revisi 2017. Peserta didik cenderung masih tidak fokus terhadap materi yang disampaikan oleh guru. Agar sumber belajar yang digunakan dapat mengarahkan peserta didik yang lebih aktif dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika dikarenakan buku cetak kurikulum 2013 pada umumnya bahasa yang digunakan terlalu sulit dipahami oleh peserta didik serta tingkat kesulitan soal yang bervariasi juga terasa sulit untuk dikerjakan, hal tersebut tidak sesuai dengan kondisi dan karakteristik peserta didik, sehingga peserta peserta didik sulit dalam memahami materi yang diajarkan. Hal ini akan menjadikan kurang semangatnya peserta didik dalam pembelajaran matematika karena sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran masih sulit untuk dipahami oleh peserta didik. Dalam permasalahan tersebut peneliti membuat sebuah LKPD untuk membantu proses pembelajaran, agar LKPD dapat mengarahkan peserta didik lebih aktif dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika. Salah satunya adalah sumber belajar berupa LKPD yang memuat ALQURUN Teaching Model (ATM). Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk LKPD berbasis ALQURUN Teaching Model (ATM) pada pembelajaran matematika yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define (pendefenisian), dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru dan peserta didik, analisis silabus, analisis sumber belajar, mereview literatur tentang LKPD dan analisis karakteristik peserta didik, (2) tahap design (perancangan), hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design LKPD berbasis ALQURUN Teaching Model (ATM) pada pembelajaran matematika . Hasil dari tahap design dilanjutkan dengan (3) tahap develop (pengembangan). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon peserta didik. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan persentase uji validitas dan praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis ALQURUN Teaching Model (ATM) yang dirancang telah valid. hasil uji validitas LKPD yang diperoleh adalah 69,4.% dengan kategori valid. Sementara hasil uji praktikalitas LKPD yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik yaitu 74,3% kategori praktis.