Evaluasi Pembelajaran Tematik Di Kelas IV MIN 1 Tanah Datar

Abstract

Rafelia Febriana, NIM 1730111044, Judul Skripsi: “Evaluasi Pembelajaran Tematik Di Kelas IV MIN 1 Tanah Datar”. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana evaluasi pembelajaran tematik di kelas IV MIN 1 Tanah Datar. Fokus dari penelitian ini adalah evaluasi pembelajaran tematik di kelas IV MIN 1 Tanah Datar, dengan subfokus penelitiannya yaitu perencanaan, pelaksanaan, penyusunan dan penyajian hasil laporan evaluasi, dan tindak lanjut evaluasi pembelajaran tematik di kelas IV MIN 1 Tanah Datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana tahap perencanaan, pelaksanaan, penyusunan dan penyajian laporan hasil evaluasi, dan tindak lanjut evaluasi pembelajaran tematik di kelas IV MIN 1 Tanah. Penelitian ini dilakukan menggunakan jenis penelitian fenomenologi dengan menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini dilakukan di kelas IV MIN 1 Tanah Datar. Subjek Penelitian dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara data Collection, data reduksi , data display, dan conclusion drawing/ verification. Sedangkan teknik penjaminan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan evaluasi pembelajaran tematik di kelas IV MIN 1 Tanah Datar terdiri dari menyiapkan perangkat mengajar, menentukan aspek, teknik, dan instrumen evaluasi, menyiapkan buku penilaian, kisi-kisi dan soal evaluasi. Pada tahap pelaksanaan evaluasi ketiga aspek yang dievaluasi yaitu pengetahuan, sikap dan ketarampilan yang dilakukan sesuai dengan teknik dan instrumen evaluasinya. Aspek pengetahuan dievaluasi menggunakan teknik tes dan non-tes. Tahap penyusunan dan penyajian laporan evaluasi pembelajaran tematik dimulai dengan memeriksa jawaban evaluasi, memberikan nilai, menyajikan nilai ke dalam buku penilaian dan e-learning. Pada tahap tindak lanjut evaluasi pembelajaran tematik guru memberikan remedial kepada peserta didik yang belum mencapai KKM dan memberikan pengayaan kepada peserta didik yang sudah mencapai KKM