Pengembagan E-Modul PAI Terintegrasi Nilai Moderasi Beragama Untuk Siswa Kelas IV SD

Abstract

Tri Putrianti, Nim 1830111079 judul skripsi “ Pengembangan E-Modul PAI Terintegrasi Nilai Moderasi Beragama untuk Siswa Kelas IV SD” Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negri Batusangkar. Jumlah halaman pada skripsi ini adalah 80 halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya peristiwa-peristiwa moderasi beragama yang bertentangan dengan prinsip dalam beragama untuk hidup di tengah-tengah masyarakat yang mengakibatkan banyaknya terjadi pelanggaran yang tidak sesuai dengan norma beragama dan bernegara. Oleh sebab itu dibutuhkan sebuah pembelajaran yang bisa menerapkan dan menanamkan konsep moderasi pada lembaga pendidikan. Proses pembelajaran yang terjadi di sekolah yang menggunakan bahan ajar, umumnya belum memenuhi perkembangan peserta didik dalam proses belajar mengajar untuk menuntut ilmu. Bahan ajar menjadi salah satu sumber belajar yang digunakan dalam proses belajar mengajar menjadi salah satu acuan atau pusat pertatian untuk dilakukan pengembangan agar bisa menunjang proses pembelajaran. Bahan ajar PAI kelas IV materi Kisah Keteladanan Wali Songo menjadi materi bahan ajar yang dipilih untuk mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama untuk peserta didik sekolah dasar, karena pada materi kisah para wali menjadi materi yang relevan untuk diintegrasikan dengan nilai moderasi beragama, agar lebih mudah untuk dicontoh dan dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan yang biasa dikenal dengan Research and Development (R & D) yaitu suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada yang dapat diipertanggung jawabkan. Rancangan pengembangan ini terdiri dari 4 tahapan yang dikenal dengan model 4 D, diantaranya adalah define (pendifinisian), design (perancangan) , develop (pengembangan ), disseminate (penyebaran). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada buku bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada kelas IV sekolah Dasar di dapat hasil validasi e-modul dengan perolehan nilai 89,44 % dengan kategori sangat valid dari 3 orang validator yang terdiri dari validasi aspek kegrafikaan, aspek kelayakan bahasa, dan aspek kelayakan materi. Untuk nilai praktikalitas yang dilakukan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Madani Islamic School Payakumbuh yang di praktisis oleh guru PAI kelas IV dan peserta didik kelas IV diperoleh nila 78,33 % dengan kategori Praktis untuk digunakan, dan 98,66 % dengan kategori sangat praktis dari peserta didik. Kata Kunci : Moderasi Beragama, E-modul