KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT IMAM AL-GHAZALI DALAM BUKU IHYA' ULUM AL-DIN

Abstract

Imam Hanafi, NIM. 1730101052, Judul Skripsi “Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali Dalam Buku Ihya’ Ulum Al-Din” Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2022 Jumlah 82 halaman. Pendidikan akhlak tidak dapat dipisahkan dari ruang lingkup pendidikan Islam. Sebab, tujuan pendidikan akhlak adalah untuk mencapai akhlak yang sempurna, merupakan puncak dari pelaksanaan tujuan pendidikan Islam itu sendiri. Dengan kata lain, seorang muslim tidak dikatakan sempurna agamanya bila akhlak dalam kehidapannya tidak mencerminkan akhlak yang baik. Pendidikan akhlak adalah usaha sadar dan terencana untuk menanamkan nilai-nilai akhlak yang di internalisasikan kedalam diri peserta didik, sehingga diharapkan akan terbentuk kepribadian yang berakhlak mulia. Imam Al-Ghazali adalah seseorang yang menekuni dunia pendidikan khususnya ilmu dibidang keagamaan. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali Dalam Buku Ihya’ Ulum Al-Din?”. Metode penelitian yang di gunakan adalah penelitian kepustakaan (Library Research) dalam bentuk studi tokoh, akan tetapi melalui dokumentasi yang dapat berupa buku, majalah-majalah, jurnal, karya-karya Imam Al-Ghazali dan juga tokoh perbanding Ibnu Miskawaih serta sumber yang relevan lainnya. Adapun data yang diperoleh dari data primer dan data sekunder (pendukung data primer). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah historis-filosofis. Selanjutnya, data yang diperoleh dianalisis isi (content analysis). Hasil penilitian ini menunjukan bahwa Konsep pendidikan akhlak menurut Al-Ghazali yaitu guna untuk meningkatkan kualitas moral serta untuk mengatasi degradasi moral atau degradasi akhlak manusia yang semakin hari semakin mengalami degradensi moral. Tujuan pendidikan akhlak menurut al-Ghazali adalah suatu usaha untuk menghilangkan semua kebiasaan-kebiasaan jelek yang telah di jelaskan oleh syariat secara terperinci. Metode Pendidikan akhlak menurut Al-Ghazali membagi beberapa metode Pendidikan akhlak dapat di lakukan dengan beberapa metode: Metode Pendidikan akhlak menurut Al-Ghazali membagi beberapa metode Pendidikan akhlak dapat di lakukan dengan beberapa metode: (1) metode cerita (hikayat), (2) metode keteladanan, (3) metode pembiasaaan, (4) metode nasehat, (5) metode ganjaran dan hukuman.