FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI KEGIATAN AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS IAIN BATUSANGKAR

Abstract

ABSTRAK Rahma Putri Hayu 1730104045. Judul Skripsi: “FACTORS CAUSING PROCRASTINATION ON ACADEMIC ACTIVITIES BY THE ENGLISH TEACHING DEPARTMENT STUDENTS AT IAIN BATUSANGKAR”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Batusangkar yang melakukan prokrasrinasi akademik untuk menyelesaikan kegiatan akademik yaitu berbentuk tugas yang diberikan oleh dosen. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan factor-faktor apa saja yang menyebabkan perilaku mahasiswa menunda-menunda dalam menyelesaikan tugas akademik tersebut. Penelitian ini menggunakan metode descriptive quantitative dengan menggunakan cross-sectional design. Populasi dalam penelitian ini adalah 65 orang mahasiswa semester keenam dari yang berjumlah 65 orang yang terdaftar pada tahun akademik 2020/2021. Instrumen yang digunakan adalah close-ended questionnaire yang berisi tentang faktor yang menyebabkan mahasiswa menunda-nunda menyelesaikan tugas akademik. Faktor Internal merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi prokrastinasi mahasiswa dalam mengerjakan tugas akademik. Pada faktor internal terdapat 2 indikator, yaitu: kondisi psikologis, dan fenomenologi prokrastinasi. Faktor Eksternal merupakan faktor lain yang mempengaruhi Faktor penyebab terjadinya prokrastinasi mahasiswa dalam mengerjakan tugas akademik. Pada faktor eksternal terdapat 3 indikator, yaiyu: pola asuh orang tua, kondisi lingkungan dan karakteristik tugas. Angket sebelumnya di validasi terlebih dahulu oleh beberapa ahli. Hasil validitas instrumen ini dihitung dengan rumus Aiken dengan hasil secara umum adalah 0.83 (very high), sedangkan hasil dari masing-masing validator adalah 0.75 (high) untuk validator pertama, 0.75 (high) untuk validator kedua, dan 1.00 (very high) untuk validator ketiga. Reliabilitas dihitung menggunakan rumus Spearman-Brown. Peneliti Menggunakan formula P=F/N*100% untuk menganalisis data sesuai dengan yang disarankan oleh Sudijono (2005). Hasil dari reliabilitas instrumen adalah 0.93 (very high). Setelah itu peneliti menyebarkan instrumen kepada responden melalui google form. Setelah data dianalisis, ditemukan bahwa ada beberapa faktor yang menyebabkan mahasiswa Bahasa Inggris yang menunda-nunda menyelesaikan tugas akademik. yaitu diantaranya adalah natural conditions 65.67%, phenomenology of procrastination 58.21%, fear of failure 61.19%, anxiety 50.75%, perfectionism 50.75%, low self-confidence 46.27%, aversiness of the task 41.79%, distractions 55.22%, time management 53.73%, personal initiative 40.30%, laziness 44.78%, parenting style 47.76%, environmental conditions 47.76%, dan task characteristics 40.30%. The study concludes that 65,67 percent of respondents natural conditions was the highest category of factors causing procrastination on academic activities.