Problematika Guru PAI Dalam Penanaman Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Pada Proses Pembelajaran Di MTs Muhammadiyah Sontang Kecamatan Padang Gelugur Kabupaten Pasaman

Abstract

Nuraisyah, NIM. 1730101095 (2022) Judul Skripsi: “Problematika Guru PAI dalam Penanaman Pendidikan Karakter Tanggung Jawab pada Proses Pembelajaran di MTs Muhammadiyah Sontang Kecamatan Padang Gelugur Kabupaten Pasaman”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 77 halaman. Permasalahan penelitian ini adalah adanya problematika guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan pendidikan karakter tanggung jawab pada siswa, problematika guru PAI dalam penanaman pendidikan karakter tanggung jawab pada pelaksanaan pembelajaran juga problematika guru PAI dalam mengevaluasi pendidikan karakter tanggung jawab siswa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan problematika guru PAI dalam penanaman pendidikan karakter tanggung jawab pada pelaksanaan pembelajaran juga problematika guru PAI dalam mengevaluasi pendidikan karakter tanggung jawab siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan problematika guru PAI dalam penanaman pendidikan karakter tanggung jawab pada pelaksanaan dan mengevaluasi pendidikan karakter tanggung jawab. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil yang di peroleh dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan yaitu bahwa problematika guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan pendidikan karakter tanggung jawab pada siswa di MTs Muhammadiyah Sontang Kecamatan Padang Gelugur Kabupaten Pasaman, belum begitu optimal. Hal ini dapat dilihat dari beberapa problematika yang ditemui, diantaranya problematika dari segi penanaman karakter. Ada beberapa guru yang belum memahami betul karakter siswa secara utuh, sulitnya guru menjalin kerja sama dengan orangtua siswa, belum optimal dalam menanamkan karakter tanggung jawab pada siswa, banyaknya siswa yang pindahan dari sekolah lain sehingga menyebabkan kurangnya pendekatan antara guru dengan siswa, banyaknya siswa yang acuh tak acuh dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga mengakibatkan tidak sampainya materi kepada siswa, juga guru yang lebih aktif sedangkan anak terlihat pasif dalam mengikuti pembelajaran.