STUDENTS’ OPINIONS ON ONLINE CLASSROOM DISCUSSION ON INTERLANGUAGE PRAGMATICS SUBJECT (A Case Study of the Sixth Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2020/2021 Academic Year)

Abstract

ILFA RAHMI, NIM. 1830104026, Judul Skripsi : “Students’ Opinions on Online Classroom Discussion on Interlanguage Pragmatics Subject” Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negri Batusangkar. Masalah dari penelitian ini adalah proses pembelajaran dari tatap muka ke online tentu tidak mudah, hal ini menimbulkan beberapa dampak pada metode pembelajaran. Salah satu metode yang digunakan oleh dosen adalah metode diskusi kelas. Diskusi kelas yang dilakukan secara tatap muka memiliki prosedur yang berbeda dengan diskusi kelas yang dilakukan secara online terutama pada matakuliah Interlanguage Prahmatics. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendapat mahasiswa tentang diskusi kelas online di kelas Interlanguage Pragmatics. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah 10 orang mahasiswa Bahasa Inggris yang sudah mengikuti perkuliahan Interlanguage Pragmatics yang dilakukan secara online dan dikelas ini dosen menggunakan metode diskusi kelas yang dilakukan secara online. Informan dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling dimana disini dosen interlanguage pragmatics memberikan nama-nama informan yang diwawancarai. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen kunci dipandu dengan panduan wawancara. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan menggunakan alat pendukung lainnya seperti alat perekam dan kamera. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan perpanjangan waktu untuk menggali informasi lebih rinci terkait yang diteliti. Selanjutnya, untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Miles, Huberman dan Saldana (2014) yang meliputi kondensasi data, penyajian data serta verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunujukan bahwa beberapa pendapat mahasiswa terhadap diskusi kelas online pada matakuliah Interlanguage Pragmatics dikelompokkan menjadi 2 . Pertama, manfaat tentang penerapan diskusi kelas secara online mencakup (1) mahasiswa lebih aktif, (2) lebih mudah memahami materi perkuliahan, (3) ajang melatih rasa percaya diri , (4) menambah wawasan mahasiswa, dan (5) mendapatkan lebih banyak referensi. Kedua, kesulitan tentang penerapan diskusi kelas secara online adalah (1) masalah jaringan internet dan (2) merasa gugup dalam menyampaikan pendapat.