Penerapan strategi pembelajaran think talk write (ttw) pada mata pelajaran fikih materi konsep fikih dalam islam kelas X agama di mas pondok pesantren thawalib tanjung limau kabupaten tanah datar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang menggunakan startegi pembelajaran yang konvensional, penelitian ini dimaksudkan untuk menerapkan strategi pembelajaran think talk write (TTW) pada materi konsep fikih dalam islam. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran think talk write (TTW) dibandingkan dengan menggunakan startegi konvensional. Metode penelitian ini adalah dengan quasy eksperimen dengan rancangan penelitian probability sampling, populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAS Pondok Pesantren Thawalib Tanjung Limau. Jumlah sampel yang diteliti juga sebanyak 35 siswa, yang terdiri dari kelas eksperimen dna kelas kontrol. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes hasil belajar siswa berupa ranah kognitif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran fikih lebih baik setelah menggunakan strategi pembelajaran think talk write (TTW). . Rata-rata Penilain Harian (PH) yang diperoleh ialah pada kelas eksperimen 87,74 sedangkan pada kelas kontrol 72,125, dengan selisih 15,615. Dari perhitungan diperoleh (5,17 > 2,03), oleh karena itu > dari , maka H1 diterima. maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi TTW (Think Talk Write) lebih baik pada mata pelajaran fikih di MAS Pondok Pesantren Thawalib Tannjung Limau Kabupaten Tanah Data