| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | Pendidikan Agama Islam |
| Kode Matakuliah | IBS201 |
| Nama Matakuliah | Bahasa Indonesia |
| Semester | 1 |
| SKS | 2 sks |
| Pengampu Perkuliahan | Ratmiati |
| Peserta Perkuliahan | 2130101125 - ROZA OKTAVIA, 2130101126 - SALSABILA RAHMADHINA MAHENDRA, 2130101127 - SARMILA YANTI AZIZAH, 2130101128 - SESI YOHANA PUTRI, 2130101129 - SETIA UTAMI, 2130101130 - SILVA RAMADANI, 2130101131 - SILVIA MADONNA Z. ELPIPA, 2130101132 - SILVIA NILIS, 2130101133 - SITI UMI ROSYDAH, 2130101134 - SOFIANI, 2130101135 - SONI PUTRA, 2130101136 - SUCI RAMADHANI, 2130101137 - SUSANTI AULIZA, 2130101138 - SUSI SUSANTI, 2130101139 - SYAHRUL WUJUD, 2130101140 - TAUFIK HIDAYAT, 2130101141 - TRISNA HARMA, 2130101142 - TRISNA ZULFI, 2130101143 - ULVI MARTA VERA, 2130101144 - UMAR DANI, 2130101145 - VENI WARID ILAHI, 2130101146 - VIKI FEBRIANTO, 2130101147 - VIRDAUS, 2130101148 - VONI AZIRA, 2130101149 - WILDATUL JANNAH, 2130101150 - WINA DJUSRA MAITA, 2130101151 - WIRDA KHAIRANI, 2130101152 - YASHIRLY AMRINA, 2130101153 - YELSI BUDY YANA, 2130101154 - YOLANDA, 2130101155 - YOLANDA AFRILIA, 2130101156 - YOPRISYA, 2130101157 - YUDI SISWANTO, 2130101158 - YUDIA APRI NOLISMA, 2130101159 - YULIA NURAISYAH POHAN, 2130101160 - YUSUF PRATAMA, 2130101161 - ZAHARATUL JANNAH, 2130101162 - ZAHRA FIRDAUSI NURMIS, 2130101163 - ZULFADLI, 2130101164 - ZULKIFLI, 2130101165 - WINDY PRATAMA YUSRI |
Mata kuliah Bahasa Indonesia ini berisi materi kebahasaan yang menunjang kompetensi mahasiswa dalam pemakaian bahasa ragam baku ilmiah untuk menulis karya ilmiah secara baik dan benar, sehingga dapat dijadikan sebagai pendukung utama mahasiswa dalam melaksanakan tugas keilmuan.
1. Mahasiswa bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius serta bersyukur karena memilki bahasa persatuan, bahasa Indonesia.
2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan penggunaan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari di lingkup masyarakat dan di ranah komunikasi ilmiah.
3. Mahasiswa memiliki pengetahuan yang baik tentang bahasa Indonesia dan terampil menerapkan penulisan bahasa Indonesia dalam setiap pembuatan tugas, laporan, proposal, artikel ilmiah, dan skripsi.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan proses penalaran ilmiah khususnya terampil dalam pemilihan diksi yang tepat, mahir menulis paragraf yang baik, serta mampu merancang tulisan untuk menghasilkan karya tulis ilmiah (laporan, makalah, tugas akhir, artikel ilmiah, dan skripsi) sesuai dengan kaidan penulisan.
5. Mahasiswa terampil menulis karya ilmiah yang sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah.
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan tentang sejarah bahasa Indonesia. | Pembahasan tentang sejarah bahasa Indonesia. | Ceramah interaktif Diskusi Tanya Jawab Brainstorming |
. Mahasiswa membaca tentang sejarah bahasa Indonesia. 2. Mahasiswa menemukan contoh dari kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia 3. Mahasiswa membuat mind mapping 4. Menginte-grasikan nilai keislaman, cinta terhadap bahasa dan negara |
2 x 50 menit | 1. Ketepatan menjelaskan hakikat bahasa Indonesia 2. Ketepatan menjelaskan sejarah perkembangan bahasa Indonesia. 3. Ketepatan menjelaskan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia |
Pengenalan SIlabus dan 1. Pentingnya Mata Kuliah Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan 2. Hakikat Bahasa dan Sejarah Perkemban gan Bahasa Indonesia dan 3. Keduduan dan Fungsi Bahasa Indonesia | Pembahasan tentang kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia dalam komunikasi ilmiah | Ceramah interaktif Diskusi Tanya Jawab Brainstorming |
. Mahasiswa membaca tentang sejarah bahasa Indonesia. 2. Mahasiswa menemukan contoh dari kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia 3. Mahasiswa membuat mind mapping 4. Menginte-grasikan nilai keislaman, cinta terhadap bahasa dan negara |
2 x 50 menit | . Mahasiswa membaca tentang sejarah bahasa Indonesia. 2. Mahasiswa menemukan contoh dari kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia 3. Mahasiswa membuat mind mapping 4. Menginte-grasikan nilai keislaman, cinta terhadap bahasa dan negara |
2. Hakikat Bahasa dan Sejarah Perkemban gan Bahasa Indonesia 3. Keduduan dan Fungsi Bahasa Indonesia |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 3 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan kaidah ragam bahasa Indonesia | Pembahasan tentang kaidah ragam bahasa Indonesia | Ceramah interaktif Diskusi Tanya Jawab Brainstorming |
1. Mahasiswa merumuskan masalah. 2. Mahasiswa mengidentifikasi masalah tentang ragam bahasa Indonesia. 3. Mengumpulkan data penggunaan ragam bahasa Indonesia dalam ranah sosial dan keilmuan. 4. Mahasiswa menyusun laporan penyelesaian masalah tentang ragam bahasa Indonesia. 5. Implementasi keislaman tentang adab dalam komunikasi (penegasan Q.S. Al Hujarat:13) |
2 x 50 menit | 1. Ketepatan menjelaskan pengertian ragam bahasa Indonesia 2. Ketepatan menjelaskan pentingnya ragam bahasa Indonesia 3. Ketepatan mengemukakan factor penyebab terjadinya ragam bahasa 4. Ketepatan mengemukakan jenis-jenis ragam bahasa 5. Ketepatan menerapkan kaidah ragam bahasa ilmiah dalam karya ilmiah |
1. Pengertian ragam bahasa 2. Pentingya ragam bahasa 3. Factor penyebab terjadinya ragam bahasa 4. Jenis-jenis ragam bahasa Indonesia. 5. Menerapkan kaidah ragam bahasa ilmiah dalam bentuk karya ilmiah |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan bahasa indonesia yang baik dan benar | Pembahasan tentang bahasa indonesia yang baik dan benar | Ceramah interaktif Diskusi Tanya Jawab Brainstorming |
1. Mahasiswa berdiskusi mengenai penggunaan EBI. 2. Mahasiswa merumuskan masalah tentang EBI dan penerapannya 3. Mahasiswa menerapkan EBI dalam ragam tulis dan menemukan kesalahan dalam teks dan media masa 4. Penegasan hadist tentang menulis “Khoyidul ‘Ilmu bil Kitaaba” (Ikatlah ilmu dengan tulisan) |
2 x 50 menit | 1. Ketepatan meng- aplikasikan EBI dalam teks 2. Ketepatan Mengoreksi kesalahan berbahasa (EBI) |
1. Hakikat bahasa Indonesia yang baik dan benar. 2. Parameter bahasa Indonesia yang baik dan benar 3. Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) 4. Koreksi kesalahan penerapan EBI yang ada di dalam teks dan media masa |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 5 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan persyaratan kalimat efektif | Pembahasan tentang persyaratan kalimat efektif | Metode pembelajaran inkuiri | 1. Mahasiswa mengidentifikasi permasalahan terkait kalimat efektif 2. Mahasiswa mengumpu-lkan data dan informasi tentang kalimat efektif 3. Mahasiswa mengidentifikasi syarat-syarat kalimat efektif. 4. Mahasiswa memberikan contoh kalimat efektif. |
2 x 50 menit | Ketepatan dalam menulis kalimat efektif | 1. Pengertian kalimat efektif 2. Syarat-syarat kalimat efektif 3. Menulis kalimat yang efektif |
| Catatan Ujian Diskusi :10 Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 6 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan enis-jenis paragraf. | Pembahasan tentang enis-jenis paragraf. | jigsaw | 1. Mahasiswa berdiskusi menentukan unsur-unsur yang membangun paragraf. 2. Mahasiswa mendeskrip- sikan jenis-jenis paragraf 3. Mahasiswa mengembangkan paragraph berdasarkan pola pengembangannya 4. Mahasiswa menulis sebuah paragraph dengan pola dan jenis yang tepat. |
2 x 50 menit | Ketepatan menulis paragraph sesuai kaidah penulisan | 1. Hakikat paragraph 2. Unsur pengembangan paragraph 3. Jenis paragraph 4. Pola pengembangan paragraph. 5. Latihan pengemba ngan paragraf. 6. Langkah dan prosedur penulisan paragraph |
| Catatan Ujian Diskusi :13 Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 7 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan tujuan membuat kutipan | Pembahasan tentang tujuan membuat kutipan | Metode pembelajaran inkuiri | 1. Mahasiswa berdiskusi terkait tujuan membuat kutipan 2. Mahasiswa mendeskripsikan jenis-jenis kutipan berdasarkan contoh 3. mahasiswa mengutip pendpat, konsep, hasil penelitian secara langsung atau tidak langsung sesuai dengan teknik pengutipan yang benar |
2 x 50 menit | 1. ketepatan menjelaskan tujuan membuat kutipan 2. ketepatan dalam menentukan jenis-jenis kutipan 3. ketepatan dalam menulis kutipan sesuai kaidah yang benar |
1. Pengertian pengutipan 2. Tujuan membuat kutipan 3. Jenis-jenis kutipan 4. Teknik mengutip |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 8 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | 8 : UTS | Mengerjakan soal UTS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |
| Catatan Ujian Diskusi :2 Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Menulis Makalah | Pembahasan tentang Menulis Makalah | Diskusi dan tugas terstruktur via zoom | 1. Mahasiswa mendiskusikan pengertian, ciri-ciri, jenis-jenis, cara menyusun makalah. 2. Mahasiswa merumuskan permasalahan yang akan dijadikan tema dalam makalah. 3. Masiswa menulis makalah dengan memperhatikan sistematika penulisan dan teknik pengutipan |
2 x 50 menit | Ketepatan Menulis makalah ilmiah dengan memperhatikan unsur-unsur dalam makalah | 1. Pengertian makalah 2. Ciri-ciri makalah 3. Jenis-jenis makalah 4. Cara menyusun makalah 5. Koreksi akhir makalah 6. Sistematika penulisan makalah 7. Teknik kutipan dalam penulisan makalah |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Teknik Presentasi Ilmiah | Pembahasan tentang Teknik Presentasi Ilmiah | Diskusi dan tugas terstruktur Project based learning |
1. Mahasiswa berdiskusi tentang perencanaan , cara sukses,dan etika dalam presentasi ilmiah 2. Mahasiswa melakukan praktik presentasi ilmiah sesuai dengan etika dan tata cara presentasi ilmiah 3. Mahasiswa lain memberikan tanggapan |
2 x 50 menit | Ketepatan menyampaikan ide, pikiran, perasaan, dan gagasan, secara efektif dan komunikatif melalui ujaran | 1. Pengertian presentasi ilmiah 2. Perencanaan presentasi ilmiah 3. Cara sukses dalam presentasi ilmiah 4. Etika dalam presentasi imiah |
| Catatan Ujian Diskusi :7 Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Proposal Penelitian | Pembahasan tentang Proposal Penelitian | Diskusi dan tugas terstruktur Project based learning |
1. Mahasiswa berdiskusi tentang pengertian, tujuan, jenis-jenis, sistematika proposal penelitian 2. Mahasiswa merumuskan satu permasalahan untuk menjadi ide dalam menulis proposal penelitian 3. Mahasiswa menulis proposal penelitian |
2 x 50 menit | Ketepatan Menulis proposal penelitian lengkap dengan sistematika yang tepat | 1. Pengertian proposal penelitian 2. Tujuan pengajuan proposal penelitian 3. Jenis-jenis proposal penelitian 4. Sistematika penulisan proposal penelitian |
| Catatan Ujian Diskusi :6 Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Proposal Penelitian | Pembahasan tentang Proposal Penelitian | Diskusi dan tugas terstruktur Project based learning |
1. Mahasiswa berdiskusi tentang pengertian, tujuan, jenis-jenis, sistematika proposal penelitian 2. Mahasiswa merumuskan satu permasalahan untuk menjadi ide dalam menulis proposal penelitian 3. Mahasiswa menulis proposal penelitian |
2 x 50 menit | Ketepatan Menulis proposal penelitian lengkap dengan sistematika yang tepat | 1. Pengertian proposal penelitian 2. Tujuan pengajuan proposal penelitian 3. Jenis-jenis proposal penelitian 4. Sistematika penulisan proposal penelitian |
| Catatan Ujian Diskusi Materi TUGAS 11-PROPOSAL PENELITIAN Audio Video | |||||||
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Menulis Skripsi | Pembahasan tentang Menulis Skripsi | Diskusi dan tugas terstruktur Project based learning |
1. Mahasiswa berdiskusi tentang tujuan, sistematika, dan teknik penulisan skripsi 2. Mahasiswa memilih beberapa skripsi yang sesuai dengan permasalahan dan sesuai dengan proposal penelitian 3. Mahasiswa menganalisis beberapa skripsi |
2 x 50 menit | Ketepatan menerapkan tahapan penulisan skripsi dengan sistematika yang tepat | 1. Pengertian skripsi 2. Tujuan, fungsi, dan sifat-sifat skripsi 3. Karakter skripsi 4. Sistematika penulisan skripsi 5. Teknik penulisan skripsi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Artikel Ilmiah | Pembahasan tentang Artikel Ilmiah | Diskusi dan tugas terstruktur Project based learning |
1. Mahasiswa berdiskusi sistematika penulisan, jenis-jenis, dan langkah-langkah menulis artikel ilmiah 2. Mahasiswa merumuskan permasalahan yang akan menjadi topik utama dalam menulis artikel ilmiah 3. Mahasiswa menulis artikel ilmiah sesuai dengan kaidah yang telah dipelajari |
2 x 50 menit | Ketepatan dalam menulis artikel ilmiah sesuai kaidah | 1. Pengertian artikel ilmiah 2. Sistematika penulisan artikel ilmiah 3. Jenis-jenis artikel 4. Langkah-langkah menulis artikel |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Artikel Ilmiah | Pembahasan tentang Artikel Ilmiah | Diskusi dan tugas terstruktur Project based learning |
1. Mahasiswa berdiskusi sistematika penulisan, jenis-jenis, dan langkah-langkah menulis artikel ilmiah 2. Mahasiswa merumuskan permasalahan yang akan menjadi topik utama dalam menulis artikel ilmiah 3. Mahasiswa menulis artikel ilmiah sesuai dengan kaidah yang telah dipelajari |
2 x 50 menit | Ketepatan dalam menulis artikel ilmiah sesuai kaidah | 1. Pengertian artikel ilmiah 2. Sistematika penulisan artikel ilmiah 3. Jenis-jenis artikel 4. Langkah-langkah menulis artikel |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 16 | Menjawab soal UAS | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | Materi Pertemuan 1-15 |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
Artefak perkuliahan Matakuliah: IBS201-Bahasa Indonesia (2 SKS), Semester: 1 21-PAI-D, Dosen : Ratmiati, Ruang: L.STUDIO, Hari: Kamis, 14.55 s.d 17.05, Tahun Akademik: 2021/2022, Jurusan: Pendidikan Agama Islam
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar