Perkembangan Pemikiran Pendidikan Islam (2 SKS) 3 20-PAI-D DR. FADRIATI, M.AG. Lokal KII.2, Senin, 16.15 s.d 17.55

Publikasi Unusia

Perkembangan Pemikiran Pendidikan Islam (2 SKS) 3 20-PAI-D DR. FADRIATI, M.AG. Lokal KII.2, Senin, 16.15 s.d 17.55

 

1. Identitas Matakuliah

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Kode Matakuliah PAI113
Nama Matakuliah Perkembangan Pemikiran Pendidikan Islam
Semester 3
SKS 2 sks
Pengampu Perkuliahan DR. FADRIATI, M.AG.
Peserta Perkuliahan 1830101147 - SALSABILA YASNI,
2030101039 - YOHAN JULIA SAHDEPA,
2030101052 - FAJARIADI AZAMI,
2030101068 - MUHAMMAD FAUZAN,
2030101088 - ADINDA SEROJA,
2030101131 - MUHAMMAD FARHAN,
2030101132 - MUHAMMAD RIDWAN,
2030101133 - MUHAMMAD YUNUS LUBIS,
2030101134 - NADIA HUMAIRA ANNUR,
2030101135 - NOFRI ANGGA WAHYUDI,
2030101136 - NUFBANTUL FIKRI,
2030101137 - NUR ALISSA,
2030101138 - NURAFNIZA,
2030101139 - NURFADILAH,
2030101140 - NURHASNA FAUZIAH,
2030101141 - PEJA RILLISYAH PUTRA,
2030101142 - PUTRI HANDAYANI,
2030101143 - PUTRI JALITA,
2030101144 - RAHMA,
2030101146 - RAHMANDA HIDAYAT,
2030101148 - RANI HARIYATI,
2030101150 - RASPATI PRATAMA ALFALES,
2030101151 - REFNALDI,
2030101152 - RESTI DAROSA,
2030101153 - RESTI DESWITA,
2030101154 - REVI MAISAROH,
2030101155 - RHIDO ILAHI,
2030101156 - RINI NURLINDA SARI,
2030101158 - SAKINA FITRI YANI,
2030101159 - SANDY FEBRIWAN,
2030101160 - SUKRIMAL,
2030101162 - TIARA PRANESTI,
2030101163 - TRI GUSTIAN NINGSIH,
2030101164 - TSI- TSIANI HURUN I'N,
2030101165 - ULFA FEBRIANTI,
2030101166 - VELLA RAHAYU,
2030101167 - WENI,
2030101168 - WIDYA PUTRI,
2030101171 - YUSRI,
2030101173 - ZULRIANTO,
2030101174 - ABDULLA

2. Deskripsi Pembelajaran

Mata kuliah ini bertujuan untuk me njelaskan tentang pemikiran para tokoh Pendidikan Islam tentang berbagai komponen pendidikan Islam dan mampu mengembangkan pemikiran tokoh dengan mengungkapkan relevansi pemikiran tokoh tersebut dengan berbagai permasalahan pendidikan Islam dewasa ini serta bersikap apresiatif terhadap pemikiran tokoh.

3. Capaian / Kompetensi

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pemikiran Ibn Miskawaih dan Al Qabisy tentang Pendidikan Islam
2. Mahasiswa mampu menjelaskan pemikiran Ibn Sina dan Al Ghazali tentang Pendidikan Islam
3. Mahasiswa mampu menjelaskan pemikiran Ibn Taimiyah dan Ibn Khaldun tentang Pendidikan Islam
4. Mahasiswa mampu menjelaskan pemikiran Ismail Raj’i Al Faruqy dan KH Ahmad Dahlan tentang Pendidikan Islam
5. Mahasiswa mampu menjelaskan pemikiran KH Hasyim Asy’ari dan KH Abdullah Ahmad tentang Pendidikan Islam
6. Mahasiswa mampu menjelaskan pemikiran Ki Hajar Dewantara dan Muhammad Natsir tentang Pendidikan Islam
7. Mahasiswa mampu menjelaskan pemikiran Zakiyah Daradjat dan Azyumardi Azra tentang Pendidikan Islam

4. Rencana Pembelajaran

Minggu ke Indikator Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Waktu Pembelajaran Tugas dan Penilaian Sumber Belajar
1 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .pendahuluan dan kontrak belajar Pembahasan tentang pendahuluan dan kontrak belajar Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya Pendahuluan, kontrak belajar
Catatan Ujian Diskusi :1 Materi Tidak ada tugas Audio Video
2 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Ibn Miskawaih tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran Ibn Miskawaih tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini.. Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi Ibnu Miskawaih
2. Pemikiran Ibnu Miskawaih tentang tujuan pendidikan, materi pendidikan dan metode pendidikan.
3. Relevansi pemikiran Ibnu Miskawaih dengan pendidikan dewasa ini.
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :38 Materi Tidak ada tugas Audio Video
3 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Al Qabisy tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran Al Qabisy tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi Al Qabisy
2. Pemikiran Al Qabisy tentang pendidikan anak-anak, tujuan pendidikan, metode dan teknik belajar dan pencampuran antara anak laki dan perempuan.
3. Relevansi Pemikiran Al Qabisy dengan Pendididkan Dewasa ini.
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :48 Materi Tidak ada tugas Audio Video
4 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Ibn Sina tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran Ibn Sina tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi Ibnu Sina
2. Pemikiran Ibn Sina tentang Pendidikan Islam (Tujuan Pendidikan, Kurikulum, Konsep Guru, Metode Pendidikan dan Konsep Hukuman dalam Pendidikan)
3. Relevansi Pemikiran Ibnu Sina dengan Pendidikan Islam Dewasa ini)
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :29 Materi Tidak ada tugas Audio Video
5 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Al Ghazali tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran Al Ghazali tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi Al Ghazali
2. Pemikiran Al Ghazali tentang Pendidikan Islam (tujuan pendidikan, kurikulum, pendidik dan proses pembelajaran).
3. Relevansi Pemikiran Al Ghazali dengan Pendidikan Dewasa Ini.
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :2 Materi Tidak ada tugas Audio Video
6 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Ibn Taimiyah tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran Ibn Taimiyah tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya Pendidikan Islam (Falsafah Pendidikan, Tujuan Pendidikan, Kurikulum, Metode Pendidikan dan Etika Guru dan Murid)
3. Relevansi pemikiran Ibn Taymiyah dewasa ini.
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :4 Materi Tidak ada tugas Audio Video
7 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Ibn Khaldun tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran Ibn Khaldun tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi Ibnu Khaldun
2. Pemikiran Ibnu Khaldun tentang Pendidikan Islam (Tujuan Pendidifikasi Ilmu, Kurikulum dan Materi Pendidikan).
3. Relevanasi Pemikiran Ibnu Khaldun dengan Pendidikan Dewasa Ini.
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
1. Biografi Ismail Raj’i al Faruqi
2. Pemikiran Ismail Raj’i al Faruqi tentang Pendidikan Islam (islamisasi ilmu dan kurikulum pendidikan)
3. Relevansi Pemikiran Ismail Raj’i al Faruqi dengan Pendidikan Dewasa ini.
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :1 Materi Tidak ada tugas Audio Video
8 UTS 8 : UTS Mengerjakan soal UTS Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
9 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Ismail Raj’i Al Faruqi tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran Ismail Raj’i Al Faruqi tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi Ismail Raj’i al Faruqi
2. Pemikiran Ismail Raj’i al Faruqi tentang Pendidikan Islam (islamisasi ilmu dan kurikulum pendidikan)
3. Relevansi Pemikiran Ismail Raj’i al Faruqi dengan Pendidikan Dewasa ini.
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain
Catatan Ujian Diskusi :14 Materi Tidak ada tugas Audio Video
10 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran KH Ahmad Dahlan tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran KH Ahmad Dahlan tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi KH. Ahmad Dahlan
2. Pemikiran KH. AhmadDahlan tentang Pendidikan Islam (Tujuan Pendidikan, Materi Pendidikan, Metode Pengajaran).
3. Relevansi Pemikiran KH Ahmad Dahlan dengan Pendidikan Dewasa ini.
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :8 Materi Tidak ada tugas Audio Video
11 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran KH Hasyim Asyari tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran KH Hasyim Asyari tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi KH. Hasim Asy’ary.
2. Pemikiran KH Hasim Asy’ari tentang Pendidikan Islam (Tujuan Pendidikan, Pendidik, Anak Didik, Kurikulum dan Metode Pendidikan)
3. Relevansi Pemikiran KH Hasyim Asy’ari dengan pendidikan dewasa ini.
4. Perbandingan pemikiran KH Hasyim Asyari dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :13 Materi Tidak ada tugas Audio Video
12 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Abdullah Ahmad tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran Abdullah Ahmad tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi Kh Abdullah Ahmad
2. Pemikiran KH Abdullah Ahmad tentang Pendidikan Islam (Lembaga Pendidikan, Metode Pendidikan, Kurikulum Pendidikan).
3. Relevansi Pemikiran Abdullah Ahmad dengan Pendidikan dewasa ini
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :35 Materi Tidak ada tugas Audio Video
13 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi Ki Hajar Dewantara
2. Pemikiran Ki Hajar Dewantara (Tujuan Pendidikan, Metode dan Pendekatan Pendidikan, Kurikulum Pendidikan, Pendidikan Budi Pekerti)
3. Relevansi Pemikiran Ki Hajar Dewantara dengan pendidikan dewasa ini
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :37 Materi Tidak ada tugas Audio Video
14 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Muhammad Natsir tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Pembahasan tentang pemikiran Muhammad Natsir tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi Muhammad Natsir.
2. Pemikiran Muhammad Natsi tentang Pendidikan Islam (Tujuan Pendidikan, Kurikulum Pendidikan, Metode Pendidikan)
3. Relevansi pemikiran Muhammad Natsi dengan pendidikan dewasa ini.
4. Perbandingan pemikiran Ibn Miskawaih dengan tokoh pendidikan Islam lain.
Catatan Ujian Diskusi :27 Materi Tidak ada tugas Audio Video
15 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan pemikiran Zakiyah Daradjat tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini. Pembahasan tentang pemikiran Zakiyah Daradjat tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dewasa ini. Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Biografi Zakiyah Daradjat.
2. Pemikiran Zakiyah Daradjat tentang Pendidikan Islam (Tujuan Pendidikan, Kurikulum Pendidikan, Metode Pendidikan)
3. Relevansi pemikiran Zakiyah Daradjat dengan pendidikan dewasa ini.
4. Perbandingan pemikiran Zakiyah Daradjat dengan tokoh pendidikan Islam lain
Catatan Ujian Diskusi :3 Materi Tidak ada tugas Audio Video
16 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 16 : UAS Mengerjakan soal UAS Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi :37 Materi Tidak ada tugas Audio Video

5. Daftar Rujukan







    Berita

    Artefak perkuliahan Matakuliah: PAI113-Perkembangan Pemikiran Pendidikan Islam (2 SKS), Semester: 3 20-PAI-D, Dosen : DR. FADRIATI, M.AG., Ruang: Lokal KII.2, Hari: Senin, 16.15 s.d 17.55, Tahun Akademik: 2021/2022, Jurusan: Pendidikan Agama Islam

    Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar

Telusuri Repositori


Pencarian Lanjutan

Jelajahi

Akun Saya

Umpan RSS