BENTUK KECEMASAN ORANGTUA MURID KETIKA ANAK-ANAKNYA MASUK SEKOLAH KEMBALI PADA MASA ADAPTASI KEBIASAAN BARU DI JORONG PADANG ALAI

Abstract

ULFAH WALIDAINI, NIM: 1630108083 JUDUL SKRIPSI: “BENTUK KECEMASAN ORANGTUA MURID KETIKA ANAK-ANAKNYA MASUK SEKOLAH KEMBALI PADA MASA ADAPTASI KEBIASAAN BARU DI JORONG PADANG ALAI”, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2021. Pokok permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini adalah bentuk kecemasan orangtua murid ketika anak-anaknya masuk kembali pada masa adaptasi kebiasaan baru di Jorong Padang Alai. Di mana bentuk kecemasan orangtua ini dilihat dari tiga ciri-ciri kecemasan yaitu ciri-ciri fisik, kognitif dan behavioral. Tujuan dari pembahasan ini adalah untuk mengetahui bagaimana bentuk dan ciri-ciri dari kecemasan orangtua murid ketika anak-anaknya sekolah kembali pada masa adaptasi kebiasaan baru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field researsh) dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah orangtua murid yang memiliki anak yang bersekolah di jenjang Sekolah Dasar (SD). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknis analisis yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman mencakup tiga kegiatan yaitu: Reduksi data, display data, kesimpulan dan verivikasi. Teknik penjaminan keabsahan data menggunakan triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa bentuk bentuk kecemasan orangtua murid ini berupa perasaan takut, khawatir dan cemas. Ciri-ciri fisik kecemasan berupa sakit kepala, pusing, hipertensi, kolesterol, tangan sering kesemutan, keluhan mental, lelah, kepala agak terasa pusing, tangan agak keram dan perasaan bingung. Ciri-ciri behavior berupa adanya perubahan prilaku seperti lebih mudah marah, sikap was-was yang tinggi dan rasa takut. ciri-ciri kognitif berupa fikiran takut, cemas, was-was dan fikiran yang menggagu pada diri mereka mengenai kondisi kesehatan anak dan kondisi pendidikan anak