Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Visualization, Auditory, Kinestetik (VAK) Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII SMP N 3 Lengayang

Abstract

Pokok permasalahan dalam skripsi ini yaitu guru IPA di SMP N 3 Lengayang terkendala pada media pembelajaran, media yang digunakan terbatas seperti bahan cetak hanya berupa buku teks saja. Dari segi peserta didik, kurangnya antusias dalam proses pembelajaran karena tidak bervariasinya media beserta model pembelajaran yang disajikan oleh pendidik, sehingga menyebabkan sulitnya peserta didik dalam proses pembelajaran. Bahan ajar yang digunakan cenderung digunakan sebagai hafalan, dan memuat terlalu banyak bahasa yang tidak dipahami, sehingga dapat menyebabkan beban kognitif yang besar pada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Pesrta Didik (LKPD) berbasis Visualization, Auditory, Kinestetik (VAK) pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup yang valid untuk pembelajaran IPA kelas VII SMP. Berdasarkan latar belakang diatas penulis melakukan suatu penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut, yaitu dengan melakukan pengembangan Lembar Kerja Pesrta Didik (LKPD) berbasis Visualization, Auditory, Kinestetik (VAK) pada materi IPA kelas VII SMP N 3 Lengayang yaitu materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada penelitian ini penulisan melakukan sampai tahap pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian, pada tahap validasi dilakukan oleh 3 orang validator yang terdiri dari 1 orang dosen dan 2 orang guru yang mengajar di sekolah tersebut. Hasil validasi LKPD diperoleh nilai rata-rata 85,12% yang dikategorikan sangat valid dari aspek syarat didaktik, syarat konstrik, syarat teknis, dan syarat Visualization, Auditory, Kinestetik (VAK), sehingga LKPD berbasis Visualization, Auditory, Kinestetik (VAK) sudah bisa digunakan untuk pembelajaran.