PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS SERVICE LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP IT QURRATA A'YUN SUNGAYANG

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yang ditemukan di lapangan bahwa rendahnya hasil belajar peserta didik, pasifnya peserta didik pada saat proses belajar, dan media pembelajaran yang digunakan masih tergolong sederhana, seperti modul, power point dan LKPD yang kembangkan belum menyisipkan fakta dan fenomena sehingga kemampuan berpikir kritis peserta didik tidak meningkat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis service learning (SL) pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP IT Qurrata A’yun Sungayang yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang diterapkan melalui kegiatan ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Namun yang dikembangkan hanya sampai pada tahap develop. Produk LKPD divalidasi oleh 2 orang dosen ahli dan 1 guru IPA dan uji coba praktikalitas oleh 24 orang peserta didik SMP ITQurrata A’yun Sungayang dengan menggunakan instrumen validasi, instrumen praktikalitas, dan instrumen wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu LKPD berbasis service learning (SL) memiliki karakteristik yang terdiri dari komponen meliputi: judul, identitas, petunjuk penggunaan, KI & KD, indikator pencapaian kompetensi (IPK), tujuan pembelajaran, ringkasan materi, langkah-langkah pembelajaran berbasis service laraning, konfirmasi dan daftar pustaka. Validitas yang diperoleh LKPD ini diukur dari rata-rata kevalidan dengan hasil 90,12% dengan kategori sangat valid, dan rata-rata kepraktisan guru yang diperoleh adalah 93,34% dengan kategori sangat praktis dan rata-rata kepraktisan peserta didik yang diperoleh adalah 83,72% dengan kategori sangat praktis, sehingga LKPD berbasis service learningsudah dapat digunakan.