MANAJEMEN SARANA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DARING DI SMP NEGERI 1 HARAU

Abstract

Siska Eka Putri. NIM 1902012020. Judul Tesis Manajemen Sarana Dalam Proses Pembelajaran Daring di SMP Negeri 1 Harau. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Program Pascasarjana IAIN Batusangkar. 2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimana perencanaan sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau. (2) Bagaimana pengadaan sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau. (3) Bagaimana inventarisasi sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau. (4) Bagaimana penyaluran sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau. (5) Bagaimana pemeliharaan sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau. (6) Bagaimana penyimpanan sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif, tujuannya mendeskripsikan fenomena yang terjadi di lapangan. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul diuji keabsahan dengan teknik triangulasi metode dan triangulasi sumber. Kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi, representasi dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan manajemen sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau adalah sebagai berikut: (1) Perencanaan sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau dilakukan melalui rapat dengan tim majemen BOS. Perencanaan dilakukan dengan menganalisis kebutuhan sarana prasarana serta menganalisis keuangan. (2) Pengadaan sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau dengan cara membeli dengan menggunakan dana BOS kinerja. Pengadaan sarana ini melalui SIPLah. (3) Inventarisasi sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau dilakukan agar pengawasan sarana yang ada di sekolah dapat efektif. (4) Penyaluran sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau sudah maksimal. Untuk kelancar pembelajaran daring, smarphone dipinjamkan kepada pendidik dan peserta didik didik. Smarphone yang dipinjamkan kepada peserta didik hanya bisa digunakan dalam lingkungan sekolah, tetapi smarphone yang dipinjamkan kepada pendidik boleh dibawa pulang. (5) Pemeliharan sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau dilakukan agar pengawasan sarana yang ada di sekolah dapat efektif. Pemeliharaan sarana dilakukan oleh semua warga sekolah baik petugas khusus, kepala sekolah, pendidik dan peserta didik. (6) Penyimpanan sarana dalam proses pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Harau dilakukan agar sarana yang ada di sekolah terjaga dan tahan lama.