EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN
DIRI ANAK DI TK KARTIKA 1-69 MUARO SIJUNJUNG
Tampilkan catatan item sederhana
| dc.contributor.author |
Erniwati |
|
| dc.date.accessioned |
2021-11-02T07:33:43Z |
|
| dc.date.available |
2021-11-02T07:33:43Z |
|
| dc.date.copyright |
|
|
| dc.date.issued |
2021-09-16 |
|
| dc.identifier.isbn |
NIM:1902052010 |
|
| dc.identifier.isbn |
|
|
| dc.identifier.issn |
|
|
| dc.identifier.other |
03.22100040 |
|
| dc.identifier.uri |
|
|
| dc.identifier.uri |
https://ecampus.iainbatusangkar.ac.id/h/batusangkar/QaSyShFhOuNoPuyo8RPsPmNPHsOHKAr.pdf |
|
| dc.description.abstract |
Erniwati. 2021. NIM: 1902052010, judul Tesis: “EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK DI TK KARTIKA 1-69 MUARO SIJUNJUNG”. Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam tesis ini adalah “Bagaimana efektifitas bimbingan kelompok dengan teknik permainan terhadap tingkat kepercayaan diri anak di TK Kartika 1-69 Muaro Sijunjung“. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas bimbingan kelompok dengan teknik permainan terhadap tingkat kepercayaan diri anak di TK Kartika 1-69 Muaro Sijunjung. Pada penlitian ini akan menggunakan metode penelitian eksperimen, dengan menilai efektifitas dari bimbingan kelompok dengan teknik permainan terhadap tingkat kepercayaan diri anak di TK Kartika 1-69 Muaro. Metode eksperimen yang dilakukan menggunakan subjek tunggal atau Single Subject Research (SSR). Subjek tunggal yang digunakan adalah tingkat kepercayaan diri anak, yang dilakukan dengan cara mengobservasi dari perubahan tingkah laku anak. Proses yang dilakukan dalam penelitian yaitu melakukan penskoring baik untuk baseline (A) maupun untuk melihat hasil setelah trieatmen/intervensi (B). Kemudian data hasil skoring selanjutnya ditampilkan dalam grafik Hasil penelitian menunjukan bahwa bimbigan kelompok dengan tehnik permainan memberikan pengaruh yang baik dalam meningkatkan kepercayaan diri anak. Hal ini dapat dilihat pada grafik kelima orang anak yang dijadikan sampel dan dilakukan observasi pada kondisi baseline (A) dan Intervensi (B), menunjukan bahwa terjadi perubahan arah pada kedua kondisi tersebut yang menunjukan pengaruh dari suatu intervensi yang dilakukan, sehingga dengan demikian dapat diartikan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik permainan efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri anak di TK Kartika 1-69 Muaro Sijunjung. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Kepercayaan Diri, Teknik Permainan |
|
| dc.format |
Text |
|
| dc.language |
Indonesia |
|
| dc.publisher |
Program Pascasarjana IAIN Batusangkar |
|
| dc.subject |
Bimbingan Konseling |
|
| dc.subject.ddc |
371.4 |
|
| dc.subject.ddc |
371.4 |
|
| dc.title |
EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN
DIRI ANAK DI TK KARTIKA 1-69 MUARO SIJUNJUNG |
|
| dc.type |
Karya Ilmiah |
|
File dalam item ini
Item ini muncul di Koleksi berikut
Tampilkan catatan item sederhana