ANALISIS PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PAIBP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN JIGSAW: PENDEKATAN KUALITATIF DI KELAS XI SMA NEGERI 9 SIJUNJUNG

Abstract

MARNAYANTI, NIM. 1802032018. Tesis “ANALISIS PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PAIBP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN JIGSAW: PENDEKATAN KUALITATIF DI KELAS XI SMA NEGERI 9 SIJUNJUNG”. Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam di Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2 Agustus 2021, sebanyak 92 halaman. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar adalah penggunaan model pembelajaran. Banyak jenis model pembelajaran yang dapat digunakan guru dalam proses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman belajar bermakna dan menyenangkan bagi siswa adalah model pembelajaran kooperatif. Ada berbagai jeni model pembelajaran kooperatif, tetapi model yang akan dianalisis dalam penelitian ini adalah model STAD dan model jigsaw. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar PAI-BP menggunakan model STAD dan Jigsaw. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Yang menjadi data primer pada penelitian ini adalah guru PAI-BP dan siswa kelas XI di SMA Negeri 9 Sijunjung. Metode yang digunakan untuk menguji keabsahan data adalah teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan jigsaw, merupakan model pembelajaran yang sama-sama menuntut aktivitas siswa berkerjasama dalam kelompok. Tetapi dalam pelaksanaannya terdapat perbedaan. Hasil beajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.