| Fakultas | Ushuluddin Adab dan Dakwah |
| Jurusan | ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM |
| Kode Matakuliah | IPI409 |
| Nama Matakuliah | Perpustakaan Digital |
| Semester | 5 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | Dodi Nofri Yoliadi |
| Peserta Perkuliahan | 1930304002 - ANDRE PRATAMA, 1930304015 - IRA MUSTIKA, 1930304016 - LIANA UTAMI, 1930304020 - MUHAMMAD HANIF HIDAYAH, 1930304023 - NITA OKTAVIANI, 1930304024 - NURFAJRINA, 1930304026 - RADA SUKMA ANDREAN, 1930304027 - RANTY AMELIA, 1930304028 - REDITO AFIF, 1930304029 - RINI AGUSTIN, 1930304030 - RINI RAHMADHANI, 1930304031 - SHINDY ALDRATAMA PUTRI, 1930304032 - SHINTIA SRI WAHYUNI, 1930304033 - SILVIA RANIKA, 1930304034 - SONIA REJA VIOLITA, 1930304036 - SUCI HAYATI, 1930304038 - UTARI RAHMADANI, 1930304039 - VINDANI ALDINA, 1930304040 - WARDAH NADHIRATUL KHAIRA, 1930304041 - WIDYA AMELIA PUTRI, 1930304043 - YOLANDHA KIREI RAHMADHANI, 1930304044 - YUNI KARTIKA, 1930304045 - YUSTI KHATAMI, 1930304046 - ZULKHAIRA |
1. Kegiatan tatap muka membahas konsep/ teori dan kaitannya dengan situasi nyata serta praktek terbimbing untuk setiap capaian pembelajaran
2. Kegiatan mandiri dilakukan oleh mahasiswa disi dengan mencari dan menelaah/ mengkaji teori pada buku/ literatur yang dianjurkan
3. Kegiatan mandiri dilakukan oleh mahasiswa untuk mengerjakan lembar latihan/ kertas kerja/ kartu kutipan yang telah dipersiapkan
4. Kegiatan mandiri dilakukan oleh mahasiswa untuk studi lapangan/ terjun ke dunia nyata untuk mempelajari kesesuaian teori.
5. Mengaktifkan evaluasi proses dan hasil pembelajaran melalui portofolio tugas dan kartu kutipan mahasiswa
Mahasiswa mampu memahami konsep dan merancang perpustakaan digital
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. Memahami kontrak belajar dengan benar. 2. Menjawab soal pre test dengan tepat |
Mampu memahami tentang RPS, sistem penilaian dan pemberian tugas selama 1 semester | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar soal pre test |
1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pre test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang RPS, sistem penilaian dan pemberian tugas selama 1 semester | 1. Orientasi Perkuliahan 2. Kontrak belajar 3. Membagi tugas untuk studi mahasiswa |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 2 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan perbedaan perpustakaan konvensional, digital dan hibrida | Mahasiswa mampu memahami pengertian dan sejarah PD tujuan dan manfaat perpustakaan konvensional, hibrida, PD | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mempresentasikan 4. Mendiskusikan dan 5. Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang pengertian dan sejarah PD tujuan dan manfaat perpustakaan konvensional, hibrida, PD | Menjelaskan : 1. Sejarah Perpustakaan 2. Jenis dan pengertian perpustakaan konvensional, PD dan hibrida 3. Contoh-contoh PD dan hibrida 4. Perbedaaan perpustakan konvensional, PD dan hibrida |
| Catatan Ujian Diskusi :23 Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 3 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan sejarah dan evolusi perpustakaan digital |
Mahasiswa mampu menjelaskan implementasi atau contoh penerapan PD di berbagai lembaga di seluruh dunia | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mendiskusikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata, dan 5. Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang implementasi atau contoh penerapan PD di berbagai lembaga di seluruh dunia | Menjelaskan 1. Contoh penerapan PD 2. Perjalanan membangun PD |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 4 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan komponen membangun PD | Mahasiswa mampu menjelaskan komponen membangun PD | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mendiskusikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang komponen membangun PD | Mahasiswa dapat menjelaskan : Kebutuhan minimum SDM, Hardware, perangkat lunak |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 5 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan jenis aplikasi PD | Mahasiswa mampu menjelaskan komponen membangun PD dari segi perangkat lunak PD | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mendiskusikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan komponen membangun PD dari segi perangkat lunak PD | Menjelaskan: 1. Keunggulan aplikasi PD 2. Kekurangan masing-masing aplikasi PD |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 6 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan cara mendigitalisasi bahan pustaka | Digitalisasi bahan pustaka | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mempresentasikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata 5. Malakukan studi lapangan, dan 6. Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang Digitalisasi bahan pustaka | Menjelaskan: 1. Prosedur digitalisasi bahan pustaka 2. Jenis file extension 3. Tools digitalisasi bahan pustaka |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 7 | Kemampuan mahasiswa Menjelaskan jenis metadata | Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan jenis metadata | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mempresentasikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata, dan 5. Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang pengertian dan jenis metadata | Menjelaskan: 1. MARC 2. IndoMARC 3. Dublin Core |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 8 | UTS | 8 : UTS | Mengerjakan soal UTS | UTS | 3 x 50 menit | UTS | UTS |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 9 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan STBI dan komponennya | Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan proses temu kembali informasi (STBI) | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mempresentasikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata, dan 5. Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang pengertian dan proses temu kembali informasi (STBI) | Menjelaskan: 1. STBI 2. Komponen STBI 3. Indexing mesin pencari 4. Recall and Precision |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 10 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan pengertian dan cara preservasi digital | Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan cara preservasi koleksi digital | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mempresentasikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata, dan 5. Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang pengertian dan cara preservasi koleksi digital | Menjelaskan: 1. Preservasi koleksi digital 2. Metode preservasi koleksi digital |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 11 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan pengembangan koleksi dan layanan digtal | Pengembangan koleksi dan layanan di era digital | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mempresentasikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata, dan 5. Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang koleksi dan layanan di era digital | Menjelaskan: 1. Pengembangan koleksi dan layanan di era digital |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 12 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan hak cipta, cakupan dan jangka waktu masing-masing bahan pustaka | Aspek keamanan, privasi dan hak cipta bahan pustaka digital | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mempresentasikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata, dan 5. Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang Aspek keamanan, privasi dan hak cipta bahan pustaka digital | Menjelaskan: 1. Hak cipta 2. Cakupan hak cipta 3. Copy left 4. Perlindungan koleksi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 13 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan isu-isu terbaru PD | Isu-isu terbaru PD, Pustakawan di era digitalisasi | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mempresentasikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata, dan 5. Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang Isu-isu terbaru PD, Pustakawan di era digitalisasi | Menjelaskan: 1. SDM 2. Kebijakan 3. Teknologi 4. Preservasi bahan pustaka 5. Hak cipta 6. Media sosial 7. Berita bohong / hoax 8. Kolaborasi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 14 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan IR | Institusional Repository (IR) | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mempresentasikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata, dan 5. Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang Institusional Repository (IR) | Menjelaskan: 1. Pengertian IR 2. Perbedaan IR dan PD 3. Local konten 4. Jenis konten |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 15 | Kemampuan mahasiswa menjelaskan cara mengevaluasi web PD | Evaluasi Web PD | 1. Metode: Contextual Instruction 2. Media: komputer dan infocus 3. Lembar observasi 4. Lembar soal test |
1. Membaca 2. Merangkum 3. Mempresentasikan 4. Mengkaitkan dengan situasi nyata, dan Menjawab soal test |
3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tentang Evaluasi Web PD | Menjelaskan: 1. Kesesuaian layout web 2. WebQual 3. Webometrics |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
| 16 | UAS | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | UAS | 3 x 50 menit | UAS | UAS |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | |||||||
Artefak perkuliahan Matakuliah: IPI409-Perpustakaan Digital (3 SKS), Semester: 5 19-IPII-B, Dosen : Dodi Nofri Yoliadi, Ruang: SYA.6, Hari: Selasa, 07.15 s.d 09.44, Tahun Akademik: 2021/2022, Jurusan: ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar