PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KINERJA GURU IPS SMP PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KABUPATEN AGAM

Abstract

DESSI HANDINI, NIM. 1902012006 Judul Tesis “Pengaruh Kepemimpinan Trnasformasional dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru IPS SMP pada Masa Pandemi Covid-19 di Kabupaten Agam”. Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pelajaran IPS sebagai mata pelajaran terpadu dari beberapa bidang studi dianggap membosankan bila penyajiannya tidak dikemas dengan menarik, apalagi dengan model pemeblajaran jarak jauh dimasa pandemi Covid-19 sekarang ini. Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa pada umumnya guru IPS belum menjalankan tugasnya secara maksimal, guru mengajar secara monoton tanpa persiapan yang matang, lebih berorientasi ke hasil daripada proses. Pembelajaran dengan moda daring, luring atau kombinasi pada masa pandemi Covid-19 tidak berjalan sebagaimana mestinya. Kepemimpinan transformasional kompetensi profesional guru merupakan faktor yang dapat mempengaruhi kinerja guru. Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah belum diketahuinya pengaruh kepemimpinan transformasional dan kompetensi profesional guru terhadap kinerja guru IPS SMP Negeri di Kabupaten Agam. Tujuan pembahasan ini untuk: 1) mengetahui ada tidaknya pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru IPS SMP pada masa pandemi Covid-19 di Kabupaten Agam, 2) mengetahui ada tidaknya pengaruh kompetensi profesional guru terhadap kinerja guru IPS pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri Kabupaten Agam, dan 3) mengetahui ada tidaknya pengaruh kepemimpinan transformasional dan kompetensi profesional guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru IPS SMP Negeri pada masa pandemi Covid-19 di Kabupaten Agam. Metode penelitian yang digunakan adalah Ex-Post Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru IPS SMP Negeri di Kabupaten Agam yang berjumlah 127 orang, dengan sampel penelitian berjumlah 96 orang guru yang diambil secara proportional random sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan untuk melihat pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat adalah statistik inferensial, yaitu dengan menggunkan uji t (regresi sederhana) dan uji F (regresi ganda). Variabel bebas yang dimaksud adalah kepemimpinan transformasional dan kompetensi profesional guru, sedangkan variabel terikatnya adalah kinerja guru. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru IPS sebesar 42% dengan sig 0,000 < 0,05 dan nilai thitung 8,115 > ttabel 1,661; (2) kompetensi profesional guru berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru IPS sebesar 19,5% dengan sig 0,000 < 0,05 dan nilai thitung 4,765 > ttabel 1,661; dan (3) secara bersama-sama kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kompetensi profesional guru berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru IPS sebesar 44,6% dengan sig 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung 37,500 > Ftabel 3,09. Jadi, kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kompetensi profesional guru secara parsial maupun simultan berpengaruh siginifikan terhadap kinerja guru IPS SMP Negeri pada masa pandemi Covid-19 di kabupaten Agam.