MANAJEMEN PIMPINAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGEMBANGKAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER PADA PESANTREN THAWALIB GUNUNG PADANG PANJANG

Abstract

RAHMAWATI, NIM. MPI. 11. 066. Judul Tesis: “ Manajemen Pimpinan Pondok Pesantren dalam Mengembangkan Kegiatan Ektrakurikuler pada Pesantren Thawalib Gunung Padang Panjang”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Menajemen ekstrakurikuler adalah cara mengelola kegiatan ekstrakurikuler di sekolah sebagai wadah bagi pengembangan bakat dan minta siswa. Pondok Pesantren Thawalib Gunung melaksanakan ekstrakurikuler dengan kegiatan yang beragam, meskipun belum didukung oleh fasilitas yang memadai. Hal ini tidak terlepas dari menajemen ekstrakurikuler di pondok pesantren tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana manajemen pimpinan pondok pesantren Thawalib Gunung Padang Panjang dalam mengelola kegiatan ekstrakurikulernya bisa berjalan dengan baik bahkan bisa berperestasi ditingkat kabupaten, propinsi dan tingkat nasional. Jenis penelitian ini adalah peneltian kualitatif dengan rancangan studi kasus. Dalam pengumpulan data, peneliti melakukan kegiatan observasi, wawancara secara langsung dan mendalam dan studi dokumentas. Sumber data dalam penelitian ini adalah Pimpinan Pesantren, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru, siswa dan masyarakat. Teknik yang digunakan oleh peneliti untuk menguji keabsahan data adalah teknik triangulasi.Analisis data dilakukan melalui proses (1) reduksi data, (2) penyajian data dan (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pimpinan pondok pesantren dalam mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler pada Pesantren Thawalib Gunung Padang Panjang adalah menerapkan prinsip manajemen pada umunnya yang memenuhi kriteria perencanaan, pengorganisasian, kontrol dan pengawasan serta evaluasi atau yang biasa disebut POAC. Dalam penerapan menajemen ini Pimpinan Pondok Pesantren Thawalib Gunung (1) Perencanaan : merumuskan perencanaan pengelolaan ekstra kurikuler dengan melibatkan seluruh unsur struktural Pesantren dan majelis guru, (2) Pengorganisasian: dengan pengorganisasian dengan menempatkan penanggung jawab kegiatan yang sesuai dengan kebutuhan, serta melibatkan siswa tingkat akhir sebagai mentor sebaya, (3) Pelaksanaan: memberikan perhatian yang sungguh-sungguh dalam pelaksanaan mulai penegakan disiplin baik untuk pengelola maupun peserta, teriintegrasi dengan tujuan pondok serta menjaga singkronisasi dengan pernecanaan yang telah ditetapkan. (4) Evaluasi: melakukan evaluasi secara bertingkat, baik evaluasi peserta maupun evaluasi secara keseluruhan yang bertujuan untuk meningkatkan mutu kegiatan dan pengembangan kegiatan secara berkelanjutan. Keberhasilan program yang direncanakan tidak terlepas dari komitmen dan keseriusan mereka dalam menjalankan kegiatan yang direncanakan. Kontrol dan evaluasi yang terus menerus sebagai prioritas utama. Oleh karena itu seluruh kegiatan yang ada berjalan dengan baik dan maksimal, meskipun minim dukungan saran dan prasarana, tetapi tetap meraih prestasi dalam berbagai kegiatan baik ditingkat kota, Provinsi dan nasional.