PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSELING REALITAS TERHADAP INTERAKSI SOSIAL SISWA

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh konseling kelompok dengan menggunakan pendekatan konseling realitas terhadap interaksi sosial siswa di MTsN Pangian Lintau Buo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok dengan menggunakan pendekatan konseling realitas terhadap interaksi sosial siswa serta melihat peningkatan dari interaksi sosial siswa sebelum dan sesudah mengikuti konseling kelompok dengan menggunakan pendekatan konseling realitas.

Jenis penelitian ini adalah menggunakan metode eksperimen, sedangkan alat pengumpulan data yang penulis gunakan skala likert yang mengacu pada kisi-kisi yang telah dibuat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas Sembilan MTsN Pangian Lintau Buo. Subjek penelitian adalah berjumlah dua belas orang, terdapat tujuh orang yang kurang baik interaksi sosialnya, dua orang yang cukup dan tiga orang yang baik interaksi sosialnya, sampelnya menggunakan simple random sampling (sampling random sederhana).

Berdasarkan penelitian maka hasilnya adalah hipotesis alternatif (H1) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hal ini dapat dilihat dari besarnya “t” yang diperoleh (t0= 5,46) dan besarnya “t” yang tercantum pada tt pada taraf signifikasi 1% yaitu 3,11. Ini berarti bahwa konseling kelompok dengan menggunakan pendekatan konseling realitas berpengaruh signifikan terhadap interaksi sosial siswa di MTsN Pangian Lintau Buo