PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN GURU DI SMPN 1 SUNGAI TARAB KEBUPATEN TANAH DATAR

Abstract

WELLY ANGGRAINI, NIM 1630103092 judul: “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pendidikan dalam Meningkatkan Disiplin Guru di SMPN 1 Sungai Tarab”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah masalah kedisiplinan guru yang mana ketentuan guru diwajibkan hadir 15 menit sebelum jam pelajaran dimulai namun masih ada yang terlambat. Dan ada guru yang tidak melengkapi diri dengan kelengkapan administrasi pembelajaran berupa perangkat pembelajaran seperti RPP, Silabus, buku pegangan pengajaran, maupun alat bantu belajar atau media yang diperlukan di kelas. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang penulis gunakan adalah trianggulasi data, trianggulasi metode, dan trianggulasi waktu. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa kepala SMPN 1 Sungai Tarab yaitu secara umum peran kepemimipinan kepala sekolah sebagai supervisor pendidikan dalam meningkatkan disiplin guru di SMPN 1 Sungai Tarab telah menjalankan tugasnya dengan baik. Hal itu terlihat bahwa kepala sekolah telah melakukan hal-hal yang dapat meningkatkan disiplin guru baik itu kedisiplinan waktu dan juga disiplin dalam menjalankan tugas dalam proses PBM. Untuk meningkatkan disiplin waktu kepala sekolah membuat peraturan tata tertib, mensosialisasikan peraturan yang telah di buat, melakukan pengawasan serta binaan. Dalam meningkatkan kedisiplinan dari segi ketugasan mulai dari kelengkapan administrasi pembelajaran yaitu RPP, Silabus dan juga metode, media atau alat yang digunakan oleh guru dalam melakukan tugas dalam proses PBM kepala sekolah melakukan supervisi kelas atau melihat secara langsung bagaimana guru dalam menjalankan tugasnya. Jika terdapat masalah atau kendala kepala sekolah akan membantu dan memberikan masukan kepada guru. kepala sekolah memberikan motivasi dan dorongan kepada guru agar nantinya guru dapat lebih semangat dan lebih meningkatkankedisiplinan.