pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis model READING, QUESTIONING, AND ANSWERING (RQA) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS X SMA Negeri 2 Sawahlunto

Abstract

FITRI FAUZIAH, NIM. 1530060019 Judul Skripsi “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Reading, Questioning, And, Answering (RQA)”. Jurusan Tadris Biologi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya variasi penggunaan media pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan berfikir kritis, komunikatif, kreatif dalam mengembangkan ide/gagasan peserta didik, dan peserta didik kurang memiliki minat belajar serta kurang memahami materi yang diajarkan oleh guru. Berdasarkan latar belakang diatas maka penulis melakukan penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut, yaitu dengan melakukan Pengembangan Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Reading, Questioning, and Answering (RQA) dalam pembelajaran Biologi pada materi ruang lingkup biologi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pendidikan ini menggunakan model Reading, Questioning, And Answering (RQA). Tahap pengembangan menggunakan model RQA memiliki tiga tahap yaitu membaca (reading), bertanya(questioning), dan menjawab(answering). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara, dan lembar validasi. Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar validasi produk, diberikan kepada tiga validator, dan pedoman wawancara yang ditujukan kepada guru biologi SMAN 2 Sawahlunto, sedangkan hasil pedoman wawancara di analisis dengan teknik deskriptif. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis RQA ini bersifat sangat valid dengan persentase 88,78% melalui uji validitas.