| Fakultas | Syariah |
| Jurusan | AHWAL AL SYAKHSHIYYAH |
| Kode Matakuliah | IBS101 |
| Nama Matakuliah | Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan |
| Semester | 1 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | DRA. IRMA SURYANI, MH., REZI TRI PUTRI |
| Peserta Perkuliahan | 2030201001 - AGUNG LESMANA PUTRA, 2030201002 - ALAN PRIATNA AZEDDAL, 2030201003 - ALDO JAMAL, 2030201004 - ALGHAIDAHFITRI, 2030201005 - AMIRAH MARDHIYYAH, 2030201006 - ANANDA MULIA REZKY, 2030201007 - ANGGI, 2030201008 - ANNISA, 2030201009 - ANNISA FADILAH TISNAL, 2030201010 - ANNISA KHAIRANI, 2030201011 - ANOKI PUTRA, 2030201012 - ASRAFI, 2030201013 - AULIA SAFIRA PUTRI, 2030201014 - BENI JASRA, 2030201015 - BERLIANA CHANIAGO, 2030201016 - BUNGA KUMALA DEWI, 2030201017 - DEA SALSABILLA, 2030201018 - DENI AFRIANTO, 2030201019 - DILA NABILA, 2030201020 - DINA FATMAYONI, 2030201021 - DINA MARIANI, 2030201022 - DINA RIFANI PUTRI, 2030201023 - DINDA ZALSYABILLA, 2030201024 - EDO HIRAWAN, 2030201025 - ELSYA DIANI, 2030201026 - FADILAH ZIKRA, 2030201027 - FAISAL HADI, 2030201028 - FEBRYANINDA WAHYUNI, 2030201029 - FITRI FARAH HUMIA, 2030201030 - GILANG RAMADHAN, 2030201031 - HABIB FITRAH HASIBUAN, 2030201032 - HESTY SYAFRI RAHMI, 2030201033 - ILHAM FADILLAH, 2030201034 - INDAH YULIAN SARI |
Mata kuliah ini membahas tentang kecakapan dan kemampuan penguasaan pengetahuan kewargaan (civic knowledge) yang terkait dengan materi inti yaitu demokrasi, hak asasi manusia, dan masyarakat madani (civil society). Kecakapan dan kemampuan sikap kewargaan (civic dispositions) seperti pengakuan keragaman. Kecakapan dan kemampuan mengartikulasikan kemampuan kewargaan (civic skills) seperti kemampuan berpartisipasi dalam proses pembuatan kebijakan publik, kontrol terhadap pelaksanaan kebijakan publik penyelenggara negara dan pemerintahan.
Mahasiswa mampu menanamkan prinsip demokrasi bagi terwujudnya masyarakat madani, mengembangkan masyarakat menjadi demokratis, kemampuan mendapatkan kepercayaan dari rakyat (masyarakat), mengembangkan kearifan diri (self wisdom) dalam menggunakan kepercayaan yang diberikan masyarakat melalui transfer pembelajaran (transfer learning), pengalihan nilai (transfer of values), dan pengalihan prinsip-prinsip (transfer of principles).
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pengenalan Matakuliah dan kontrak perkuliahan | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 2 | Mahasiswa Mampu : a. Menganalisa konsep dasar Pendidikan Kewargaan (Civic Education) b. Menyadari pentingnya dasar Pendidikan Kewargaan (Civic Education) c. Menganalisa ruang lingkup materi Pendidikan Keewargaan (Civic Education) d. Menganalisa paradigma Pendidikan Kewargaan (Civic Education) e. Mengimplementasikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pendidikan Kewargaan (Civic Education) dalam kehidupan nyata a. Menjelaskan pengertian negara b. Menjelaskan tujuan negara c. Menganalisa unsur-unsur negara d. Menganalisa teori terbentuknya negara e. Menganalisa bentuk-bentuk negara f. Menganalisa hubungan agama dan negara g. Menganalisa hubungan agama dan negara di berbagai negara Muslim h. Menganalisa hubungan agama dan negara di Indonesia i. Menganalisa gejala disintegrasi bangsa |
Konsep Daasar Pendidikan Kewarganegaraan dan konsep dasar negara berkeadaban | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 3 | Mahasiswa mampu a. Memahami pengertian, tujuan, fungsi dan ruang lingkup konstitusi dalam kehidupan kenegaraan b. Menjelaskan urgensi konstitusi dalam kehidupan kenegaraan c. Menerima pentingnya konstitusi dalam sebuah negara d. Menjelaskan klasifikasi konstitusi |
Pembahasan tentang peranan Konstitusi dan Tata Perundang-Undangan dalam Kehidupan Bernegara | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 4 | Mahasiswa mampu e. Memahami sejarah dan perkembangan konstitusi f. Menganalisa pola kerja lembaga kenegaraan pasca amandemen UUD 1945 g. Menganalisa tata urutan perundang-undangan Indonesia dalam konstitusi |
Pembahasan tentang peranan Konstitusi dan Tata Perundang-Undangan dalam Kehidupan Bernegara | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 5 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 6 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 7 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 8 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | 8 : UTS | Mengerjakan soal UTS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 16 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya |
Artefak perkuliahan Matakuliah: IBS101-Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (3 SKS), Semester: 1 20-AHS-A, Dosen : DRA. IRMA SURYANI, MH., REZI TRI PUTRI, Ruang: SYA.1, Hari: Kamis, 07.15 s.d 09.44, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: AHWAL AL SYAKHSHIYYAH
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar