| Fakultas | Ushuluddin Adab dan Dakwah |
| Jurusan | ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM |
| Kode Matakuliah | IPI402 |
| Nama Matakuliah | Psikologi Perpustakaan |
| Semester | 3 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | RIKA JUFRIAZIA MANITA |
| Peserta Perkuliahan | 1730304035 - SYAH 'ALAM VISCOT, 1930304001 - AISA PUTRI, 1930304004 - BERLIANI, 1930304005 - CORRY MISLONIKA, 1930304006 - DELLA PERMATA SARI, 1930304007 - DIAN LIFIA, 1930304008 - ELNOVIA, 1930304009 - ERA SANTI MARTIN, 1930304010 - FADIYA HAYA ANANDA ENIZA, 1930304011 - FANNY BADRIAHANUM, 1930304012 - HUSNIATURRAHMI, 1930304013 - INDAH YULITA REFANDI, 1930304014 - INDRIA MARTHALENY, 1930304016 - LIANA UTAMI, 1930304017 - LISA, 1930304018 - MARDIANA, 1930304019 - MUALLIMATUL JAZIMA, 1930304022 - NATIA ANJELIA |
Mata kuliah Psikologi Perpustakaan diperuntukkan kepada jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam. Mata kuliah ini termasuk dalam komponen mata kuliah prodi wajib. Dalam perkuliahan ini mahasiswa akan diarahkan pemahamannya pada 14 pokok pembahasan yang terkandung di dalamnya. Masing-masing pokok pembahasan tersebut kemudian dijabarkan ke dalam sub-sub tema yang berkaitan serta akan dilakukan integrasi dan interkoneksi dengan Ilmu Perpustakaan secara umum dan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam secara khusus. Hubungan interkoneksi dan integrasi dalam matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa memiliki pemahaman yang utuh, komprehensif dan mendalam pada tiap-tiap sub tema materi perkuliahan
Materi perkuliahan dapat di unduh melalui google scholar yang berkaitan dengan psikologi perpustakaan melalui beberapa buku, paper, silabus, artikel jurnal, prosiding baik hardcopy atau pun softcopy. Adapun pokok pembahasan pada perkuliahan psikologi perpustakaan mahasiswa memahami tingkah laku pemustaka dengan demikian mereka dapat memberikan pelayanan informasi ke pemustaka sesuai dengan prinsip-prinsip yang dianut di mana pustakawan berada, baik dari konteks agama, budaya dan bahasa
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang orientasi perkuliahan | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | RPS | |
| 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang pengertian dan definisi psikologi perpustakaan | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | Pengertian tentang psikologi, definisi, sejarah singkat | |
| 3 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang metode psikologi dan aplikasi di perpustakaan | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | Sejarah singkat dan metode psikologi 2. Aplikasi psikologi di perpustakaan |
|
| 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang Perubahan tingkah laku belajar | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Definisi belajar 2. Teori-teori belajar |
|
| 5 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang Perubahan tingkah laku belajar | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Classical conditioning 2. Operant conditioning 3. Cognitive learning Penerapannya di perpustakaan |
|
| 6 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang Motivasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | Definisi motivasi 2. Teori-teori notivasi dan frustasi |
|
| 7 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang Emosi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Definisi emosi 2. Berbagai jenis emosi 3. Kiat-kiat mengatasi emosi |
|
| 8 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | 8 : UTS | Mengerjakan soal UTS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 16 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya |
Artefak perkuliahan Matakuliah: IPI402-Psikologi Perpustakaan (3 SKS), Semester: 3 19-IPII-A, Dosen : RIKA JUFRIAZIA MANITA, Ruang: FUAD 3.8, Hari: Rabu, 13.15 s.d 15.44, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar