| Fakultas | Syariah |
| Jurusan | AHWAL AL SYAKHSHIYYAH |
| Kode Matakuliah | ASW307 |
| Nama Matakuliah | Takhrij Hadits |
| Semester | 5 |
| SKS | 2 sks |
| Pengampu Perkuliahan | DESRI NENGSIH,LC.,MA |
| Peserta Perkuliahan | 1830201005 - ALVIRO MULYA, 1830201028 - ILHAM HABIBI KUSUMA, 1830201030 - JENI MANFADLI, 1830201031 - JOVANKA LADY HASANAH, 1830201032 - KRISMAYANTI, 1830201033 - LATHIFAH HILMI, 1830201034 - LUTHFIANA ELSA NOVIYUFIRA, 1830201036 - M. AL FADHLI, 1830201037 - M. AZIF, 1830201038 - M. NURSALIM YAHYA, 1830201040 - MARTUA, 1830201041 - METHA IPELIKA, 1830201043 - MISBAITUL HUSNAH, 1830201046 - MUHAMAD YUSUF, 1830201047 - MUHAMMAD ALQIFARI, 1830201048 - MUHAMMAD DICKY CANDRA, 1830201049 - MUHAMMAD FACHRI, 1830201050 - MUHAMMAD IQBAL, 1830201052 - MUHFIZIL IMAN, 1830201054 - NADYA AGUSTIN, 1830201066 - SARI PURNAMA |
Mata kuliah Takhrij Hadis ini bertujuan agar mahasiswa mampu memahami pentingnya Takhrij al-Hadîts sebagai bagian terpenting dari ‘Ulum al-Hadits, memiliki sikap apresiatif terhadapnya, dan mampu menjadikannya sebagai ilmu alat untuk menelaah dan mendalami Hadis-hadis Rasulullah serta berbagai persolan yang terkandung di dalamnya.
Mahasiswa terampil melakukan penelitian terhadap hadis-hadis Rasulullah terutama hadis-hadis yang berkaitan dengan Hukum Perdata Islam.
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Memahami kontrak belajar dengan benar | Mahasiswa mampu memahami proses perkuliahan TAKHRIJ AL-HADITS | Ceramah, Diskusi Interaktif | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | - | - |
| 2 | Ketepatan dalam Menjelaskan pengertian penelitian hadis, ketapatan memaparkan sejarah penelitian hadis , ketepatan dalam menjelaskan faktor pendorong penelitian hadis beserta tujuan penelitia hadis. |
Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Penelitian Hadîts | Ceramah, Diskusi Interaktif | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | a. Diskusi online b. Mencari materi secara online dengan menggunakan aplikasi e-Learning dan menyusun ringkasan dlm bentuk makalah tentang penelitian hadis. |
a. Pengertian penelitian hadis b. Sejarah pertumbuhan dan perkembangan penelitian hadis c. Faktor-faktor pendorong penelitian hadis d. Tujuan dan Manfaat Penelitian Hadis |
| 3 | Ketepatan dalam memahami pengertian takhrij al-hadits, ketepatan menjelaskan sejarah ilmu takhrij hadits, ketepatan mengembangkan manfaat dan tujuan takhrij al-hadits serta mengetahui buku-buku yang dibutuhkan dalam takhrij al-hadits | Mahasiswa mampu megetahui, memahami, dan menerapkan Takhrij al-Hadits | Ceramah, Diskusi Interaktif | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | a. Diskusi online b. Mencari materi secara online dengan menggunakan aplikasi e-Learning dan menyusun ringkasan dlm bentuk peta konsep tentang tentang Takhrij a-Hadits |
a. PengertianTakhrij al-Hadîts b. Sejarah Ilmu Takhrij al-Hadîts c. Tujuan dan Manfaat Takhrij al-Hadîts d. Kitab-kitab yang Dibutuhkan Dalam Takhrij al-Hadits |
| 4 | Ketetapatan dalam menerapkan metode takhrij melalui lafal pertama dalam matan hadis, melalui kata-kata yang terdapat dalam hadis, melalui perawi pertama hadis, berdasarkarkan tema hadis, berdasarkan status hadis. | Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan MetodeTakhrij al-Hadits | Ceramah, Diskusi Interaktif | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | a. Diskusi online b. Mencari materi secara online dengan menggunakan aplikasi e-Learning dan menyusun ringkasan dlm bentuk peta konsep tentang Metoe Takhrij al-Hadits |
a. Takhrij Melalui Lafal Pertama Matan Hadits b. Takhrij Melalui Kata-kata Dalam Matan Hadîts c. Takhrij Melalui Perawi Pertama Hadîts d. Takhrij Berdasarkan Tema Hadîts e. Takhrij Berdasarkan Status Hadits |
| 5 | Ketepatan dalam melakukan i’tibar terhadap ranji-ranji hadis yang telah digabungkan, ketepatan dalam meneliti pribadi periwayat hadis, serta ketepatan dalam menyimpulkan penelitian sanad hadis. | Mahasiswa mampu mengetahui, memahami, dan menerapkan Penelitian Sanad Hadîts | Ceramah, Diskusi Interaktif | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | a. Diskusi online b. Mencari materi secara online dengan menggunakan aplikasi e-Learning dan menyusun ringkasan dlm bentuk peta konsep tentang Penelitian Sanad Hadis |
a. Melakukan I’tibar b. Meneliti Pribadi Periwayat dan Metode Periwayatannya c. Menyimpulkan Hasil Penelitian Sanad d. Kitab-kitab yang Dibutuhkan Untuk Penelitian sanad Hadits |
| 6 | Ketepatan dalam melakukan peneliitian matan terhadap hadis-hadis Rasulullah, mulai dari melihat kualitas sanad hadis, meneliti kandungan matan, serta mentimpulkannya. | Mahasiswa mampu mengetahui, memahami, dan menerapkan Penelitian Matan Hadits | Ceramah, Diskusi Interaktif | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | a. Diskusi online b. Mencari materi secara online dengan menggunakan aplikasi e-Learning dan menyusun ringkasan dlm bentuk peta konsep tentang Penelitian Matan Hadis |
a. Meneliti Matan Dengan Melihat Kualitas Sanad-nya b. Meneliti Susunan Lafal Matan yang Semakna c. Meneliti Kandungan Matan d. Menyimpulkan Hasil Penelitian Matan e. Kitab-kitab yang Dibutuhkan Untuk Penelitian Matan Hadits |
| 7 | Ketepatan dalam memahami pengertian sabab wurud hadis, macam-macam sabab wurud serta urgensinya, pemahaman hadis melalui pendekatan historis, sosiologis dan antripologis, serta mengetahui kitab-kita tentang sabab wurud | Mahasiswa mampu mengetahui, memahami, dan menerapkan Asbab al-Wurud Dalam Penelitian Hadits | Ceramah, Diskusi Interaktif | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | ,a. Diskusi online b. Mencari materi secara online dengan menggunakan aplikasi e-Learning dan menyusun ringkasan dlm bentuk peta konsep tentang sabab wurud dalam penelitian hadis. |
a. Pengertian Asbab al- Wurud b. Macam-macam Asbab al-Wurud c. Urgensi dan Signifikansi Asbab al-Wurud d. Pemahaman Hadîts Melalui Pendekatan Historis, Sosiologis, dan Antroppologis e. Kitab-kitab Tentang Asbab al-Wurud |
| 8 | Ketepatan memahami dan menerapkan pemahaman hadis melalui petunjuk Alquran, melalui pemahaman secara tematik – korelatif, melalui pemahaman secara tektual dan kontekstual, serta pengujian hadis dengan kebenaran ilmiah | Mahasiswa mampu mengetahui, memahami, dan menerapkan Berbagai Metode Pemahaman Hadits | Ceramah, Diskusi Interaktif | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | a. Diskusi online b. Mencari materi secara online dengan menggunakan aplikasi e-Learning dan menyusun ringkasan dlm bentuk peta konsep tentang Berbagai Metode Pemahaman Hadis |
a. Memahami Hadits Sesuai dengan Petunjuk al-Qur`an b. Memahami Hadits secara Tematik-Korelatif, baik Secara Kompromi, Tarjih maupun Nasik-Mansukh c. Memahami Hadits dalam Bingkai Hadits yang Lebih Shahih d. Memahami Hadits Secara Tekstual dan Kontekstual e. Pengujian Hadits dengan Kebenaran Ilmiah |
| 9 | KETAPATAN JAWABAN | UTS | Mengerjakan soal UTS | MENGERJAKAN SOAL UJIAN | 2 x 50 menit | Soal di jawab di kertas double folio dan dcamscanner, diupload ke googlecalssroom | MATERI 1 SAMPAI MTERI 7 |
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 16 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya |
Artefak perkuliahan Matakuliah: ASW307-Takhrij Hadits (2 SKS), Semester: 5 18-AHS-B, Dosen : DESRI NENGSIH,LC.,MA, Ruang: Lokal KII.2, Hari: Rabu, 08.55 s.d 10.34, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: AHWAL AL SYAKHSHIYYAH
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar