| Fakultas | Ushuluddin Adab dan Dakwah |
| Jurusan | ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM |
| Kode Matakuliah | IPI404 |
| Nama Matakuliah | Indeks dan Abstrak |
| Semester | 3 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | CUT AFRINA, M.IP |
| Peserta Perkuliahan | 1930304002 - ANDRE PRATAMA, 1930304015 - IRA MUSTIKA, 1930304020 - MUHAMMAD HANIF HIDAYAH, 1930304023 - NITA OKTAVIANI, 1930304024 - NURFAJRINA, 1930304026 - RADA SUKMA ANDREAN, 1930304027 - RANTY AMELIA, 1930304028 - REDITO AFIF, 1930304029 - RINI AGUSTIN, 1930304030 - RINI RAHMADHANI, 1930304031 - SHINDY ALDRATAMA PUTRI, 1930304032 - SHINTIA SRI WAHYUNI, 1930304033 - SILVIA RANIKA, 1930304034 - SONIA REJA VIOLITA, 1930304036 - SUCI HAYATI, 1930304038 - UTARI RAHMADANI, 1930304039 - VINDANI ALDINA, 1930304040 - WARDAH NADHIRATUL KHAIRA, 1930304041 - WIDYA AMELIA PUTRI, 1930304043 - YOLANDHA KIREI RAHMADHANI, 1930304044 - YUNI KARTIKA, 1930304045 - YUSTI KHATAMI, 1930304046 - ZULKHAIRA |
Mata kuliah pada indeks dan abstrak bertujuan untuk membekali mahasiswa agar memiliki kopetensi dasar dalam pada menentukan indeks dan abstrak sehingga mampu membuat pada indeks dan abstrak pada koleksi perpustakaan sesusai dengan pedoman pada indeks dan abstrak . Mata kuliah ini mempelajari tentang cara untuk membuat pada indeks dan abstrak
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Menguasai landasan dan teori indeks dan abstrak dan Tujuan indeks dan abstrak , serta Pembagian indeks dan abstrak .
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai bidang keahliannya.
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
Mampu mendokumentasikan, mengolah, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin keaslian data dan mencegah plagiasi.
Terampil membedakan indeks dan abstrak
Mahasiswa mampu menjelaskan indeks dan abstrak dan indeks dan abstrak , serta Pembagian indeks dan abstrak
Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik dan jenis-jenis indeks dan abstrak
Mahasiswa mampu menentukan indeks dan abstrak Secara Spesifik
Mahasiswa mampu melaksanakan praktek dalam menentukan indeks dan abstrak
Mahasiswa mampu melaksanakan penentuan indeks dan abstrak pada Koleksi Bahan Perpustakaan
Mahasiswa mampu mejelaskan perbedaan-perbedaan pada indeks dan abstrak
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Pengantar Perkuliahan a. Penyampaian Silabus b. Kontrak Kuliah c. Sistem Penilaian |
Pembahasan tentang Pengantar Perkuliahan a. Penyampaian Silabus b. Kontrak Kuliah c. Sistem Penilaian |
Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Pengantar Perkuliahan a. Penyampaian Silabus b. Kontrak Kuliah c. Sistem Penilaian , Ketepatan menyebutkan Pengantar Perkuliahan a. Penyampaian Silabus b. Kontrak Kuliah c. Sistem Penilaian , dan lain sebagainya |
Mahasiswa memahami ketentuan perkualiahan selama 1 semester kedepan |
| 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Pengertian indeks | Pembahasan tentang Pengertian indeks | Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Pengertian indeks, Ketepatan menyebutkan Pengertian indeks , dan lain sebagainya | Pengertian indeks |
| 3 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Fungsi indeks dan kriteria indeks | Pembahasan tentang Fungsi indeks dan kriteria indeks | Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Fungsi indeks dan kriteria indeks, Ketepatan menyebutkan Fungsi indeks dan kriteria indeks, dan lain sebagainya | Fungsi indeks dan kriteria indeks |
| 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membedakan arti indeks dan pengindeksan 2. Menjelaskan tahap pengindeksan terbitan berseri 3. Menggunakan berbagai indeks yang ada. |
Pembahasan tentang Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membedakan arti indeks dan pengindeksan 2. Menjelaskan tahap pengindeksan terbitan berseri 3. Menggunakan berbagai indeks yang ada. |
Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membedakan arti indeks dan pengindeksan 2. Menjelaskan tahap pengindeksan terbitan berseri 3. Menggunakan berbagai indeks yang ada. , Ketepatan menyebutkan Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membedakan arti indeks dan pengindeksan 2. Menjelaskan tahap pengindeksan terbitan berseri 3. Menggunakan berbagai indeks yang ada. , dan lain sebagainya |
Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membedakan arti indeks dan pengindeksan 2. Menjelaskan tahap pengindeksan terbitan berseri 3. Menggunakan berbagai indeks yang ada. |
| 5 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membedakan arti abstrak dan pengabstrakan 2. Mengidentifikasi jenis abstrak informatif dan indikatif 3. Menjelaskan tahap pengabstrakan 4. Menggunakan berbagai jenis abstrak yang ada. |
Pembahasan tentang Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membedakan arti abstrak dan pengabstrakan 2. Mengidentifikasi jenis abstrak informatif dan indikatif 3. Menjelaskan tahap pengabstrakan 4. Menggunakan berbagai jenis abstrak yang ada. |
Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membedakan arti abstrak dan pengabstrakan 2. Mengidentifikasi jenis abstrak informatif dan indikatif 3. Menjelaskan tahap pengabstrakan 4. Menggunakan berbagai jenis abstrak yang ada. , Ketepatan menyebutkan Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membedakan arti abstrak dan pengabstrakan 2. Mengidentifikasi jenis abstrak informatif dan indikatif 3. Menjelaskan tahap pengabstrakan 4. Menggunakan berbagai jenis abstrak yang ada. , dan lain sebagainya |
Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membedakan arti abstrak dan pengabstrakan 2. Mengidentifikasi jenis abstrak informatif dan indikatif 3. Menjelaskan tahap pengabstrakan 4. Menggunakan berbagai jenis abstrak yang ada. |
| 6 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan hubungan indeks, abstrak dan pencarian | Pembahasan tentang hubungan indeks, abstrak dan pencarian | Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan hubungan indeks, abstrak dan pencarian, Ketepatan menyebutkan hubungan indeks, abstrak dan pencarian, dan lain sebagainya | hubungan indeks, abstrak dan pencarian |
| 7 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Macam-macam indeks | Pembahasan tentang Macam-macam indeks | Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Macam-macam indeks, Ketepatan menyebutkan Macam-macam indeks, dan lain sebagainya | Macam-macam indeks |
| 8 | Mahasiswa mampu menjawab soal | 8 : UTS | Mengerjakan soal UTS | Menjawab soal | 3 x 50 menit | Menjawab Soal | Menjawab Soal |
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Perkembangan Pengindeksan Subjek | Pembahasan tentang Perkembangan Pengindeksan Subjek | Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Perkembangan Pengindeksan Subjek, Ketepatan menyebutkan Perkembangan Pengindeksan Subjek, dan lain sebagainya | Perkembangan Pengindeksan Subjek |
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Pengindeksan Konsep ( Assigment Indexing), Pengindeksan Kata (Derrivative Indexing), Pengindeksan Pralaras (Pre- Coordinate Indexing) | Pembahasan tentang Pengindeksan Konsep ( Assigment Indexing), Pengindeksan Kata (Derrivative Indexing), Pengindeksan Pralaras (Pre- Coordinate Indexing) | Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Pengindeksan Konsep ( Assigment Indexing), Pengindeksan Kata (Derrivative Indexing), Pengindeksan Pralaras (Pre- Coordinate Indexing), Ketepatan menyebutkan Pengindeksan Konsep ( Assigment Indexing), Pengindeksan Kata (Derrivative Indexing), Pengindeksan Pralaras (Pre- Coordinate Indexing), dan lain sebagainya | Pengindeksan Konsep ( Assigment Indexing), Pengindeksan Kata (Derrivative Indexing), Pengindeksan Pralaras (Pre- Coordinate Indexing) |
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Pengertian abstrak | Pembahasan tentang Pengertian abstrak | Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Pengertian abstrak, Ketepatan menyebutkan Pengertian abstrak, dan lain sebagainya | Pengertian abstrak |
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Fungsi dan tujuan abstrak | Pembahasan tentang Fungsi dan tujuan abstrak | Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Fungsi dan tujuan abstrak, Ketepatan menyebutkan Fungsi dan tujuan abstrak, dan lain sebagainya | Fungsi dan tujuan abstrak |
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Jenis-jenis abstrak berdasarkan tujuan dan manfaatnya | Pembahasan tentang Jenis-jenis abstrak berdasarkan tujuan dan manfaatnya | Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Jenis-jenis abstrak berdasarkan tujuan dan manfaatnya, Ketepatan menyebutkan Jenis-jenis abstrak berdasarkan tujuan dan manfaatnya, dan lain sebagainya | Jenis-jenis abstrak berdasarkan tujuan dan manfaatnya |
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membuat indeks sederhana 2. Membuat abstrak sederhana |
Pembahasan tentang Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membuat indeks sederhana 2. Membuat abstrak sederhana |
Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membuat indeks sederhana 2. Membuat abstrak sederhana , Ketepatan menyebutkan Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membuat indeks sederhana 2. Membuat abstrak sederhana , dan lain sebagainya |
Setelah mempelajari ini, mahasiswa dapat: 1. Membuat indeks sederhana 2. Membuat abstrak sederhana |
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Metode evaluasi | Pembahasan tentang Metode evaluasi | Blended e learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Metode evaluasi, Ketepatan menyebutkan Metode evaluasi, dan lain sebagainya | Metode evaluasi |
| 16 | Mahasiswa mampu menjawab soal | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | Menjawab soal | 3 x 50 menit | Menjawab Soal | - |
Artefak perkuliahan Matakuliah: IPI404-Indeks dan Abstrak (3 SKS), Semester: 3 19-IPII-B, Dosen : CUT AFRINA, M.IP, Ruang: FUAD 3.8, Hari: Rabu, 07.15 s.d 09.44, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar