| Fakultas | Ushuluddin Adab dan Dakwah |
| Jurusan | ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM |
| Kode Matakuliah | IPI303 |
| Nama Matakuliah | Tata Ruang dan Sarana Perpustakaan |
| Semester | 5 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | CUT AFRINA, M.IP |
| Peserta Perkuliahan | 1830304001 - CHESTELLA SUZAN YURISNO, 1830304002 - CITRA AMANDA, 1830304003 - DEWI MUSTASIA, 1830304004 - ELDA REFA ZULFA, 1830304005 - FACHRI ANDREAN, 1830304006 - FANNDY PUTRA PRATAMA, 1830304008 - HIDAYATUL URFA, 1830304009 - HIMALATUL KHAIRA, 1830304010 - ILLA OKTADIANI, 1830304011 - INDAH JULIANI HASIBUAN, 1830304012 - INDI ANNI, 1830304013 - IRSADUL HUSNA, 1830304014 - KHOFIFAH UTARI, 1830304015 - LISKY AMELIA, 1830304016 - LUSI AUDIA, 1830304017 - LUTVIA, 1830304018 - NANA OKTAVIANA, 1830304020 - NOVITRI SINTHIA, 1830304021 - NURUL FADHILLAH, 1830304022 - RAHMAD KURNIAWAN PULUNGAN, 1830304023 - RARA APRILIA PRATIWI, 1830304024 - RATNA AYU LESTARI, 1830304025 - RIDHA SAHREZA, 1830304026 - RIKA ASMIANI, 1830304027 - RIKA RISNA WATI, 1830304028 - RIZQAH MAWADDAH, 1830304029 - RONAL DITO, 1830304030 - SALSABILA GUSPAYANE, 1830304032 - SAVIRA SUAIDA, 1830304033 - SISKA, 1830304038 - WINDA SEPTRINA, 1830304039 - WIRA ZULFIA, 1830304041 - YOLA FEBRIANTI, 1830304042 - YOLAN MELANI PUTRI, 1830304043 - ZULFA FIRDHA NITA |
Mahasiswa mampu memahami komponen dasar materi perkuliahan
Mahasiswa mampu memahami Konsep Dasar Perencanaan.
Mahasiswa mampu memahami Jenis Perpustakaan & pusat informasi
Mahasiswa mampu memahami & menganalisa Konsep Dasar Perpustakaan dan perkembangannya
Mahasiswa mampu memahami Perencanaan proyek pembangunan gedung perpustakaan / Planning Library project .
Mahasiswa mampu memahami Implementasi Rencana
Mahasiswa mampu memahami Desain dan perilaku Manusia
Mahasiswa mampu mengenal Teori arsitektur dan Studi perilaku-lingkungan
Mahasiswa mampu memahami Proses Individual & Sosial .
Mahasiswa mampu memahami Pola perilaku dan lingkungan binaan
Mahasiswa mampu memahami Desain Interior
Mahasiswa mampu memahami Library interior design & Finishes -1
Mahasiswa mampu memahami & menjelaskan Library interior design & Finishes-2
Mahasiswa mampu menjelaskan Inovasi dan pengembangan gedung dan fasilitas perpustakaan
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah Program Studi Ilmu Perpustakaan, Karakteristik matakuliah ini mempelajari Tata Ruang dan Sarana Perpustakaan yang mencakup proses pembuatan keputusan dan aspek teknis seperti penyediaan ringkasan proyek dan eksekutif, interaksi antara pihak yang terkait, peraturan, kepiawaian dan spesifikasi serta proses modifikasi, mengkaji masalah tata ruang (interior) dan perabotan, mencakup perubahan tata ruang dan pengembangan gedung perpustakaan
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Memahami komponen dasar materi perkuliahan | Pembahasan tentang Memahami komponen dasar materi perkuliahan | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Memahami komponen dasar materi perkuliahan, sebagainya | Memahami komponen dasar materi perkuliahan |
| 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Konsep Dasar Perencanaan | Pembahasan tentang Konsep Dasar Perencanaan | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Konsep Dasar Perencanaan, Ketepatan menyebutkan Konsep Dasar Perencanaan, dan lain sebagainya | Konsep Dasar Perencanaan |
| 3 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Jenis Perpustakaan & pusat informasi | Pembahasan tentang Jenis Perpustakaan & pusat informasi | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Jenis Perpustakaan & pusat informasi, Ketepatan menyebutkan Jenis Perpustakaan & pusat informasi, dan lain sebagainya | Jenis Perpustakaan & pusat informasi |
| 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Konsep Dasar Perpustakaan dan perkembangannya | Pembahasan tentang Konsep Dasar Perpustakaan dan perkembangannya | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Konsep Dasar Perpustakaan dan perkembangannya, Ketepatan menyebutkan Konsep Dasar Perpustakaan dan perkembangannya, dan lain sebagainya | Konsep Dasar Perpustakaan dan perkembangannya |
| 5 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Perencanaan proyek pembangunan gedung perpustakaan / Planning Library project | Pembahasan tentang Perencanaan proyek pembangunan gedung perpustakaan / Planning Library project | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Perencanaan proyek pembangunan gedung perpustakaan / Planning Library project , Ketepatan menyebutkan Perencanaan proyek pembangunan gedung perpustakaan / Planning Library project , dan lain sebagainya | Perencanaan proyek pembangunan gedung perpustakaan / Planning Library project |
| 6 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Implementasi Rencana | Pembahasan tentang Implementasi Rencana | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Implementasi Rencana, Ketepatan menyebutkan Implementasi Rencana, dan lain sebagainya | Implementasi Rencana |
| 7 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Desain dan perilaku Manusia | Pembahasan tentang Desain dan perilaku Manusia | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Desain dan perilaku Manusia, Ketepatan menyebutkan Desain dan perilaku Manusia, dan lain sebagainya | Desain dan perilaku Manusia |
| 8 | Mahasiswa mampu menjawab soal | 8 : UTS | Mengerjakan soal UTS | Menjawab soal | 3 x 50 menit | Menjawab Soal | Menjawab Soal |
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Teori arsitektur dan Studi perilaku-lingkungan | Pembahasan tentang Teori arsitektur dan Studi perilaku-lingkungan | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Teori arsitektur dan Studi perilaku-lingkungan , Ketepatan menyebutkan Teori arsitektur dan Studi perilaku-lingkungan , dan lain sebagainya | Teori arsitektur dan Studi perilaku-lingkungan |
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Proses Individual & Sosial | Pembahasan tentang Proses Individual & Sosial | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Proses Individual & Sosial, Ketepatan menyebutkan Proses Individual & Sosial, dan lain sebagainya | Proses Individual & Sosial |
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Pola perilaku dan lingkungan binaan | Pembahasan tentang Pola perilaku dan lingkungan binaan | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Pola perilaku dan lingkungan binaan, Ketepatan menyebutkan Pola perilaku dan lingkungan binaan, dan lain sebagainya | Pola perilaku dan lingkungan binaan |
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Desain Interior | Pembahasan tentang Desain Interior | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Desain Interior , Ketepatan menyebutkan Desain Interior , dan lain sebagainya | Desain Interior |
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Library interior design & Finishes -1 | Pembahasan tentang Library interior design & Finishes -1 | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Library interior design & Finishes -1, Ketepatan menyebutkan Library interior design & Finishes -1, dan lain sebagainya | Library interior design & Finishes -1 |
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Library interior design & Finishes-2 | Pembahasan tentang Library interior design & Finishes-2 | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Library interior design & Finishes-2, Ketepatan menyebutkan Library interior design & Finishes-2, dan lain sebagainya | Library interior design & Finishes-2 |
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan Inovasi dan pengembangan gedung dan fasilitas perpustakaan | Pembahasan tentang Inovasi dan pengembangan gedung dan fasilitas perpustakaan | Blended Learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Inovasi dan pengembangan gedung dan fasilitas perpustakaan , Ketepatan menyebutkan Inovasi dan pengembangan gedung dan fasilitas perpustakaan , dan lain sebagainya | Inovasi dan pengembangan gedung dan fasilitas perpustakaan |
| 16 | Mahasiswa mampu menjawab soal | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | Menjawab soal | 3 x 50 menit | Menjawab soal | Menjawab soal |
Artefak perkuliahan Matakuliah: IPI303-Tata Ruang dan Sarana Perpustakaan (3 SKS), Semester: 5 18-IPII-A, Dosen : CUT AFRINA, M.IP, Ruang: FUAD 3.9, Hari: Selasa, 07.15 s.d 09.44, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar