| Fakultas | Ushuluddin Adab dan Dakwah |
| Jurusan | KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM / JURNALISTIK |
| Kode Matakuliah | KPI308 |
| Nama Matakuliah | Retorika Dakwah |
| Semester | 3 |
| SKS | 2 sks |
| Pengampu Perkuliahan | SYAFRIWALDI, S.SOS.I.,MA |
| Peserta Perkuliahan | 1930302002 - AFDI NUR ILHAM, 1930303001 - AKMAL BASRI, 1930303004 - AURA HANUM AGUSTINA, 1930303005 - AZIZ WIRAWAN NAJAR, 1930303006 - DELIA FARAMITA, 1930303007 - DITRA YONA, 1930303008 - ELVIZA FITRI, 1930303010 - FAHRIKA TRI RAMADHANTI, 1930303011 - FEBRI YA NILIS, 1930303013 - GUSPITA RAHMI, 1930303014 - HESTI OKTAFIANI, 1930303015 - IMAMUL MUHDA, 1930303016 - KELLY PUTRI SRI LEONY, 1930303017 - M.MAULADY, 1930303018 - M.REIHAN, 1930303019 - MELKI, 1930303020 - NILAM PUTRI KIRANA, 1930303021 - NOFRI FEBRIAN, 1930303022 - NURUL AINI PUTRI, 1930303023 - NURUL HASYA ILYANA, 1930303024 - RAHMA YANTI, 1930303025 - RANNY FITRI, 1930303026 - RIZKHI RATMANINGTYAS PUTRI, 1930303028 - SALMAN AL FARISI, 1930303029 - SHINTYA ANGELINE, 1930303030 - TAUFIQ ILHAM DANI, 1930303031 - TITI NURJANAH, 1930303032 - WINA FEBRI ADHA |
memahami Sejarah Retorika, Pengertian Retorika, Komunikasi dan etika, Memilih kata dan gaya bahasa, Memahami khalayak, Monologika, Dialogika, Memilih topik, Membuat argumentasi, Mengelola ide, Membuat garis besar pidato/presentasi, Informative speaking, Persuasive speaking, Persuasive strategies, Penyampaian pidato/presentasi
mahasiswa mampu memahami Sejarah Retorika, Pengertian Retorika, Komunikasi dan etika, Memilih kata dan gaya bahasa, Memahami khalayak, Monologika, Dialogika, Memilih topik, Membuat argumentasi, Mengelola ide, Membuat garis besar pidato/presentasi, Informative speaking, Persuasive speaking, Persuasive strategies, Penyampaian pidato/presentasi
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. Memahami kontrak belajar dengan benar 2. Menjawab soal Pree test dengan tepat |
Mahasiswa Mampu memahami cara-cara memilih dan mengarahkan topic | Belajar mengajar dan tanya jawab | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan | 2 x 50 menit | 1. Memahami kontrak belajar dengan benar 2. Menjawab soal Pree test dengan tepat. |
|
| 2 | Kemampuan mahasiswa memahami sejarah dan pentingnya retorika dalam Dakwah | Mahasiswa Memahami sejarah dan pentingnya retorika dalam Dakwah | Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Kemampuan mahasiswa memahami sejarah dan pentingnya retorika dalam Dakwah | |
| 3 | Kemampuan mahasiswa Memahami definisi retorika | Mahasiswa mampu Memahami definisi retorika |
Belajar mengajar dan tanya jawab | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Kemampuan mahasiswa Memahami definisi retorika | |
| 4 | Kemampuan mahasiswa Memahami peran komunikasi dan etika dalam public speaking | Mahasiswa mampu Memahami peran komunikasi dan etika dalam public speaking | Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Kemampuan mahasiswa Memahami peran komunikasi dan etika dalam public speaking | |
| 5 | Kemampuan mahasiswa Memahami pentingnya pemilihan kata dan gaya bahasa untuk pidato |
Mahasiswa Memahami pentingnya pemilihan kata dan gaya bahasa untuk pidato | Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Kemampuan mahasiswa Memahami pentingnya pemilihan kata dan gaya bahasa untuk pidato |
|
| 6 | Kemampuan mahasiswa Memahami khalayak | Mahasiswa Mampu membedakan bermacam khalayak |
Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Kemampuan mahasiswa Memahami khalayak | |
| 7 | Kemampuan mahasiswa memahami pengertian monologika dan bentuk-bentuknya | Mahasiswa Mampu memahami pengertian monologika dan bentuk-bentuknya | Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Kemampuan mahasiswa memahami pengertian monologika dan bentuk-bentuknya | |
| 8 | Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Kemampuan Mahasiswa memahami pengertian dialogika dan bentuk-bentuknya | |||
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Mahasiswa Mampu memahami cara-cara memilih dan mengarahkan topic | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Kemampuan mahasiswa memahami cara-cara memilih dan mengarahkan topic | ||
| 10 | UTS | UTS | Mengerjakan soal UTS | UTS | 2 x 50 menit | UTS | UTS |
| 11 | Kemampuan mahasiswa mengumpulkan dan menggunakan argumentasi dalam retorika & publik speaking | Mahasiswa Mampu mengumpulkan dan menggunakan argumentasi dalam retorika & publik speaking | Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Kemampuan mahasiswa mengumpulkan dan menggunakan argumentasi dalam retorika & publik speaking | |
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan Mahasiswa Mampu mengorganisir ide-ide yang ada ke dalam bentuk tertulis/naskah | Mahasiswa Mampu mengorganisir ide-ide yang ada ke dalam bentuk tertulis/naskah | Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Kemampuan mahasiswa mengorganisir ide-ide yang ada ke dalam bentuk tertulis/naskah | |
| 13 | Mahasiswa Mampu membuat garis besar presentasi/pidato | Mahasiswa Mampu membuat garis besar presentasi/pidato | Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Menguasai teknik pembuatan garis besar pidato/presentasi Mampu mempersiapkan garis besar pidato/presentasi |
|
| 14 | Mahasiswa Mampu menyusun naskah pidato/presentasi yang bersifat informative dan Persuasive | Mahasiswa Mampu menyusun naskah pidato/presentasi yang bersifat informative dan Persuasive | Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Menguasai pola dan tipe pidato yang bersifat informative dan Persuasive Mampu membuat pidato dalam bentuk eksplanasi deskripsi dan demonstrasi |
|
| 15 | Mahasiswa Mampu mengembangkan strategi persuasif yang efektif | Mahasiswa Mampu mengembangkan strategi persuasif yang efektif | Belajar mengajar dan tanya jawab | 1. Menyimak 2. Mengamati 3. Mendiskusikan, dan 4. Menjawab soal pree test |
2 x 50 menit | Menguasai strategi persuasif yang efektif Mampu menerapkan konsep ethos pathos dan logos dalam pidato/presentasi |
|
| 16 | UAS | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | UAS | 2 x 50 menit | UAS |
Artefak perkuliahan Matakuliah: KPI308-Retorika Dakwah (2 SKS), Semester: 3 19-KPI/JT-A, Dosen : SYAFRIWALDI, S.SOS.I.,MA, Ruang: FUAD 1.1, Hari: Senin, 16.15 s.d 17.55, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM / JURNALISTIK
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar