| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | PENDIDIKAN (TADRIS) BIOLOGI |
| Kode Matakuliah | BIO312 |
| Nama Matakuliah | Fisiologi Tumbuhan |
| Semester | 5 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | DWI RINI KURNIA FITRI, M.SI. |
| Peserta Perkuliahan | 1630106047 - RAHMI PUTRI, 1830106007 - APRILIAN HAFIDZ, 1830106024 - IRA DEWI SATRINA, 1830106025 - KHAIRA YATUL FELIA, 1830106026 - LARA MULIA, 1830106027 - LATIFAH AZIZAH S.M, 1830106028 - LIZA GUSTINA ANISA I, 1830106029 - LIZA WAHYU, 1830106030 - MAGHFIRAH SARI, 1830106032 - MARZUKI, 1830106033 - MAULANA HELVIZA, 1830106034 - MAYA NUR REZKI, 1830106035 - MEGA AGRA WATI, 1830106036 - MIFTAHUL MAGHFIROH, 1830106037 - MONA NURFADILLAH, 1830106038 - NABILA AMATULOH, 1830106039 - NURHALIMAH, 1830106040 - OKTAVIA BERLIANA VERONIKA, 1830106041 - PUTRI HANDAYANI, 1830106042 - PUTRI WULAN OKTARI, 1830106043 - RAFIQATUL HASANAH HD |
Tujuan utama dari mata kuliah ini adalah meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang proses-proses hidup dan aktivitas hidup dalam tumbuhan, hubungan tumbuhan dengan air, tanah, nutrisi mineral, metabolisme karbohidrat, fotosintesis, metabolisme nitrogen, pertumbuhan, dan gerak pada tumbuhan.
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:
1.menjelaskan proses-proses dan aktivitas hidup pada tumbuhan, bidang ilmu yang menyokong fisiologi tumbuhan, dan sel tumbuhan
2.menjelaskan hubungan tumbuhan dengan air
3.menjelaskan struktur tentang tanah
4.menjelaskan nutrisi mineral
5.menjelaskan respirasi
6.menjelaskan proses fotosintesis
7.menjelaskan metabolisme nitrogen
8.menjelaskan morfogenesis tumbuhan
9.menjelaskan gerak pada tumbuhan
10.menjelaskan ayat Al Qur’an yang berhubungan dengan fisiologi tumbuhan
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa diharapkan dapat : 1.menjelaskan proses-proses dan aktivitas hidup pada tumbuhan 2.Menjelaskan ilmu yang menyokong fisiologi tumbuhan Menjelaskan sel tumbuhan |
Pembahasan tentang proses-proses dan aktivitas hidup pada tumbuhan, bidang ilmu yang menyokong fisiologi tumbuhan, dan sel tumbuhan | Presentasi, Diskusi, Tanya jawab | Melalui studi literatur untuk memahami proses dan aktivitas hidup pada sel tumbuhan. Bidang ilmu yang menyokong fisiologi tumbuhan, dan sel tumbuhan | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan proses-proses dan aktivitas hidup pada tumbuhan ; ilmu yang menyokong fisiologi tumbuhan ; sel tumbuhan | proses-proses dan aktivitas hidup pada tumbuhan, bidang ilmu yang menyokong fisiologi tumbuhan, dan sel tumbuhan |
| 2 | Mahasiswa mampu : 1.menjelaskan difusi dan osmosis 2.menjelaskan potensial air 3.menjelaskan potensial osmosis |
Pembahasan tentang Hubungan tumbuhan dengan air | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami hubungan tumbuhan dengan air | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan difusi dan osmosis ; potensial air ; potensial osmosis |
Hubungan tumbuhan dengan air |
| 3 | Mahasiswa mampu : 4.menjelaskan potensial tekanan 5.menjelaskan transpor air 6.menjelaskan transpirasi |
Pembahasan tentang Hubungan tumbuhan dengan air | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami hubungan tumbuhan dengan air | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan potensial tekanan ; transpor air ; transpirasi | Hubungan tumbuhan dengan air |
| 4 | Mahasiswa mampu : 1.Menjelaskan tekstur dan struktur tanah 2.Menjelaskan air tanah 3.Menjelaskan tanah sebagai sumber nutrisi |
Pembahasan tentang tanah dan struktur tanah | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami tentang tanah | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tekstur dan struktur tanah ; air tanah ; tanah sebagai sumber nutrisi | Tanah dan struktur tanah |
| 5 | Mahasiswa mampu : 1.Menjelaskan komposisi kimia tumbuhan 2.Menjelaskan makro dan mikro nutrien |
Pembahasan tentang nutrisi mineral | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami nutrisi mineral | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan komposisi kimia tumbuhan ; makro dan mikro nutrien |
Nutrisi mineral |
| 6 | Mahasiswa mampu : 3.menjelaskan transpor mineral secara aktif dan pasif menjelaskan fungsi mineral dan gejala defisiensi |
Pembahasan tentang nutrisi mineral | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami nutrisi mineral | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan transpor mineral secara aktif dan pasif ; fungsi mineral dan gejala defisiensi |
Nutrisi mineral |
| 7 | Mahasiswa mampu 1.Menjelaskan reaksi oksidasi dan reduksi 2.menjelaskan senyawa-senyawa yang berenergi tinggi 3.menjelaskan kerja enzim 4.menjelaskan glikolisis |
Pembahasan tentang proses respirasi | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami respirasi | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan reaksi oksidasi dan reduksi ; senyawa-senyawa yang berenergi tinggi ; kerja enzim ; glikolisis |
Proses respirasi |
| 8 | Mahasiswa mampu : 5.menjelaskan siklus krebs 6.menjelaskan fermentasi 7.menjelaskan fosforilasi 8.menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi respirasi |
Pembahasan tentang proses respirasi | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami respirasi | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan siklus krebs ; fermentasi ; fosforilasi ; faktor-faktor yang mempengaruhi respirasi | Proses respirasi |
| 9 | 9 : UTS | Mengerjakan soal UTS | 3 x 50 menit | ||||
| 10 | Mahasiswa mampu : 1.Menjelaskan tranfer elektron (cahaya dan pigmen) 2.menjelaskan fiksasi CO2 3.menjelaskan tanaman C3, C4 dan CAM 4.menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis |
Pembahasan tentang proses fotosintesis | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami fotosintesis | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan tranfer elektron (cahaya dan pigmen) ; fiksasi CO2 ; tanaman C3, C4 dan CAM ; faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis | Proses fotosintesis |
| 11 | Mahasiswa mampu : 1.Menjelaskan metabolisme nitrogen 2.menjelaskan fiksasi nitrogen 3.menjelaskan reduksi nitrogen |
Pembahasan tentang metabolisme nitrogen | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami metabolisme nitrogen | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan1.Menjelaskan metabolisme nitrogen 2.menjelaskan fiksasi nitrogen 3.menjelaskan reduksi nitrogen |
Metabolisme nitrogen |
| 12 | Mahasiswa mampu : 1.Menjelaskan pengertian pertumbuhan dan perkembangan 2.menjelaskan macam-macam pertumbuhan 3.menjelaskan kurva pertumbuhan |
Pembahasan tentang morfogenesis tumbuhan | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami morgonenesis tumbuhan | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan pengertian pertumbuhan dan perkembangan ; macam-macam pertumbuhan ; kurva pertumbuhan | Morfogenesis tumbuhan |
| 13 | Mahasiswa mampu : 4.menjelaskan pengontrolan pertumbuhan dan perkembangan 5. menjelaskan hormon tumbuhan (auksin, giberelin, sitokinin, ethilen, dan asam absisat) |
Pembahasan tentang morfogenesis tumbuhan | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami morgonenesis tumbuhan | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan pengontrolan pertumbuhan dan perkembangan ; hormon tumbuhan (auksin, giberelin, sitokinin, ethilen, dan asam absisat) | Morfogenesis tumbuhan |
| 14 | Mahasiswa mampu : 1.Menjelaskan pengertian gerak 2. menjelaskan gerak pada tumbuhan 3. menjelaskan proses dormansi dan penuaan 4. menjelaskan fotoperiodisme dan vernalisasi |
Pembahasan tentang Gerak pada tumbuhan | Presentasi, Cooperative learning | Melalui studi literatur dan praktikum untuk memahami gerak pada tumbuhan | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan pengertian gerak ; gerak pada tumbuhan ; proses dormansi dan penuaan ; fotoperiodisme dan vernalisasi |
Gerak pada tumbuhan |
| 15 | Review | Presentasi, Cooperative learning | 3 x 50 menit | Review | |||
| 16 | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | 3 x 50 menit |
Artefak perkuliahan Matakuliah: BIO312-Fisiologi Tumbuhan (3 SKS), Semester: 5 18-TBIO-B, Dosen : DWI RINI KURNIA FITRI, M.SI., Ruang: L3.1, Hari: Jum'at, 14.05 s.d 16.49, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: PENDIDIKAN (TADRIS) BIOLOGI
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar