| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | PENDIDIKAN (TADRIS) BIOLOGI |
| Kode Matakuliah | BIO103 |
| Nama Matakuliah | Fisika Dasar |
| Semester | 1 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | NOVIA LIZELWATI, M.PFIS. |
| Peserta Perkuliahan | 2030106001 - AMELIA PUTRI, 2030106002 - ANILA, 2030106003 - ANNISA MARDHATILLAH, 2030106004 - ARRAHMAH KISWA, 2030106005 - ATIK KURNIA, 2030106006 - ATIKA RIFDAH RISALEH, 2030106007 - AZIZA TURRAHMAN, 2030106008 - DINDA ERIKA SAPUTRI, 2030106009 - DINI INDRIANI, 2030106010 - ELMIA JUWITA PUTRI, 2030106011 - FARHAN WAHYUDI, 2030106012 - INA AULIA ROHMAH, 2030106013 - ISMILA PUTRI SYANI, 2030106014 - JIHAN ANILA, 2030106015 - LATIFAH ZAHRA AI'NI, 2030106016 - LISA FITRI MAWARDANI, 2030106017 - MARDIAN SYAFITRI, 2030106018 - MA'RIFATUL JANNAH, 2030106019 - MEISY MAULIDIA ROHMI, 2030106020 - MERLY NATESYA, 2030106021 - MUHAMMAD IQBAL YENDRIZAL, 2030106022 - MUHAMMAD NOVAL AKBARI |
Mata kuliah fisika dasar membahas tentang: dasar-dasar mekanik dan termofisika yang mencakup Besaran dan Satuan, Kinematika Partikel, Dinamika Partikel, Usaha dan Energi, Momentum impuls dan tumbukan, Fluida, Konsep Suhu dan Kalor, listrik statis dan listrik dinamis, getaran dan gelombang, optik dan alat optik. Sebelum perkuliahan tatap muka dikelas, setiap mahasiswa harus sudah membuat resume tentang materi yang akan dipelajari. Resume dibuat didalam kertas folio dan di apload ke e campus. Kegiatan perkuliahan dilakukan secara daring dalam bentuk diskusi dan tanya jawab melalui aplikasi pembelajaran on line seperti group WA, google classroom, atau zoom.apk. Dosen memandu diskusi dan menjelaskan materi menggunakan media powerpoint atau video pembelajaran. Setelah diberikan contoh soal mahasiswa mengerjakan latihan dan tugas PR sebagai aplikasi konsep.
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar mekanika dan gejala kelistrikan, konsep Fluida, suhu dan kalor, getaran dan gelombang, optik dan alat optik
Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep dasar mekanika dan gejala kelistrikan, konsep Fluida, suhu dan kalor, getaran dan gelombang, optik dan alat optik
Mahasiswa memiliki keterampilan berpikir logis, kritis, dan sistematis dalam mengapilkasikan konsep-konsep mekanika, dan gejala kelistrikan, konsep Fluida, suhu dan kalor, getaran dan gelombang, optik dan alat optik
Mahasiswa memiliki sikap jujur, semangat kemandirian, tidak mudah menyerah, bertanggungjawab, berakhatul karimah, dan kerjasama
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | kontrak kuliah | penjelasan kontrak kuliah dan pengenalan mata kuliah secara on line melalui zoom.apk atau WA group | 3 x 50 menit | ||||
| 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan konsep besaran dan satuan untuk mengerjakan soal-soal | Pembahasan tentang besaran dan satuan | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, Menjawab soal besaran dan satuan | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan konsep besaran dan satuan, ketepatan mengaplikasikan konsep besaran dan satuan dalam penyelesaian soal hitungan | |
| 3 | Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kinematika partikel | Pembahasan tentang kinematika partikel (gerak lurus dan gerak melingkar) | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal kinematika partikel | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal kinematika partikel | |
| 4 | Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep dinamika partikel untuk mengerjakan soal-soal | Pembahasan tentang dinamika partikel | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal dinamika partikel | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal dinamika partikel | |
| 5 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan konsep usaha dan energi | Pembahasan tentang usaha dan energi | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal usaha dan energi | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal usaha dan energi | |
| 6 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan konsep momentum, impuls, dan tumbukan | Pembahasan tentang momentum, impuls, dan tumbukan | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal impuls, momentum,tumbukan | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal momentum, impuls, dan tumbukan | |
| 7 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan konsep fluida | Pembahasan tentang fluida | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal fluida | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal fluida | |
| 8 | 8 : UTS | Mengerjakan soal UTS | 3 x 50 menit | ||||
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan konsep suhu, pemuaian | Pembahasan tentang suhu, pemuaian, suhu | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal suhu, pemuaian | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal suhu, pemuaian | |
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan konsep kalor dan perpindahan kalor | Pembahasan tentang kalor dan perpindahan kalor | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal kalor dan perpindahan kalor | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal kalor dan perpindahan kalor | |
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan elektrostatika | Pembahasan tentang elektrostatika | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal elektrostatika | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal elektrostatika | |
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan elektrodinamika | Pembahasan tentang elektrodinamika | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal elektrodinamika | |
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan getaran dan gelombang | Pembahasan tentang getaran dan gelombang | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal getran dan gelombang | |
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan optik dan alat optik | Pembahasan tentang optik dan alat optik | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan mengaplikasikan konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal optik dan alat optik | |
| 15 | review materi | penugasan, diskusi, tanya jawab, presentasi | review materi seecara on line melalui aplikasi zoom atau WA forum | 3 x 50 menit | konsep kinematika partikel untuk mengerjakan soal latihan | ||
| 16 | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | 3 x 50 menit |
Artefak perkuliahan Matakuliah: BIO103-Fisika Dasar (3 SKS), Semester: 1 20-TBIO-A, Dosen : NOVIA LIZELWATI, M.PFIS., Ruang: L2.2, Hari: Selasa, 13.15 s.d 15.44, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: PENDIDIKAN (TADRIS) BIOLOGI
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar