| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI |
| Kode Matakuliah | PGR404 |
| Nama Matakuliah | Al Arabiyah Lil Athfal |
| Semester | 5 |
| SKS | 2 sks |
| Pengampu Perkuliahan | MELISA REZI, S.PDI., MA |
| Peserta Perkuliahan | 1830109034 - MIFTAHUL JANNAH, 1830109036 - NADILLA SUNDARI WIJAYA, 1830109037 - NANDA FAKHIRA ALVI, 1830109038 - NILMAYA SUCI, 1830109039 - NISA URRAHMAH, 1830109040 - NITA PURNAMA SARI, 1830109041 - NOVI YENSI LESTARI, 1830109042 - NOVITA ADITYA ANGGRAENI, 1830109043 - NUR AINUN, 1830109044 - NURMALIZA, 1830109046 - PUTRI AYU, 1830109047 - RAHAYU NOLA SARI, 1830109048 - RAHMA MELIYA REZA, 1830109050 - RAHMA YUNI, 1830109051 - RAHMI NOFERMA, 1830109052 - REZA RIDHATUL HAYATI, 1830109053 - SARI RAMA DONA, 1830109054 - SETRI MONALISA, 1830109055 - SISI NILASARI, 1830109056 - SOVIA SUSANTI, 1830109058 - THESSA FARADILA, 1830109059 - TIA LAILA RAMADHANI, 1830109060 - WALTIANA, 1830109061 - WIDYA AMELIA YUNITA, 1830109062 - WIRA SONIA, 1830109063 - YORI DENOFITA SADGI, 1830109064 - YOZA PRAOKTA, 1830109066 - ZAHRA WANI |
Mahasiswa mampu memahami konsep, mengobservasi, menganalisa, merancang dan mempraktekkan pembelajaran bahasa Arab untuk anak usia dini
Mahasiswa mampu menguasai tentang pembelajaran bhasa arab untuk anak usia dini
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Menguasai dan melaksanakan kontrak kuliah dan rincian RPS dengan baik dan benar | Pembahasan tentang pengantar dan kontrak perkuliahan | Discovery learning | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | - Mahasiswa berkemampuan menata diri untuk menyusun agenda perkuliahan dan melaksanakan tugas terstruktur dan mandiri selama masa perkuliahan | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | Kontrak Perkuliahan |
| 2 | a. Mengidentifikasi materi huruf hijaiyyah b. Melakukan observasi ke lapangan dan menganalisis hasil observasi yang ditemukan di lapangan c. Merancang materi huruf hijaiyyah beserta latihan-latihannya |
Pembahasan tentang huruf hijayyah | - Cooperative Learning - Project Based Learning - Group Small Discussion |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | a. Ketepatan analisis materi perkuliahan, b. Kerapian sajian materi perkuliahan, c. Kretivitas ide rancangan pengembangan materi perkuliahan. |
huruf hijaiyyah |
| 3 | a. Mengidentifikasi materi angka dan warna Mahasiswa melakukan observasi ke lapangan dan menganalisis hasil observasi yang ditemukan di lapangan b. Merancang materi angka dan warna beserta latihan-latihannya |
Pembahasan tentang angka dan warna | - Cooperative Learning - Project Based Learning - Group Small Discussion |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | a. Ketepatan analisis materi perkuliahan, b. Kerapian sajian materi perkuliahan, c. Kretivitas ide rancangan pengembangan materi perkuliahan. |
angka dan warna |
| 4 | Mahasia. Mengidentifikasi materi anggota tubuh dan anggota keluarga b. Mahasiswa melakukan observasi ke lapangan dan menganalisis hasil observasi yang ditemukan di lapangan c. Merancang anggota tubuh dan anggota keluarga beserta latihan-latihannya swa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... |
Pembahasan tentang anggota tubuh dan anggota keluarga | - Cooperative Learning - Project Based Learning - Group Small Discussion |
- Mahasiswa melakukan observasi materi TK tentang anggota tubuh dan anggota keluarga dan menganalisanya - Mahasiswa membuat rancangan materi anggota tubuh dan anggota keluarga beserta latihannya - Mahasiswa membuat laporan hasil observasi, analisis, dan rancangan tentang materi anggota tubuh dan anggota keluarga - Mahasiswa mempresentasikan laporan dan produk rancangan tersebut dan mendiskusikannya dengan mengadakan sesi kritik/ saran dan tanya jawab seputar topik yang dibahas - Mahasiswa mendengarkan penjelasan dan penguatan dari dosen terkait topik yang di bahas. |
2 x 50 menit | a. Ketepatan analisis materi perkuliahan, b. Kerapian sajian materi perkuliahan, c. Kretivitas ide rancangan pengembangan materi perkuliahan. |
anggota keluarga |
| 5 | a. Mengidentifikasi materi buah-buahan dan binatang Mahasiswa melakukan observasi ke lapangan dan menganalisis hasil observasi yang ditemukan di lapangan b. Merancang materi buah-buahan dan binatang beserta latihan-latihannya |
Pembahasan tentang Buah-buahan dan Binatang | - Cooperative Learning - Project Based Learning - Group Small Discussion |
- Mahasiswa melakukan observasi materi TK tentang buah-buahan dan binatang dan menganalisanya - Mahasiswa membuat rancangan buah-buahan dan binatang beserta latihannya - Mahasiswa membuat laporan hasil observasi, analisis, dan rancangan tentang materi buah-buahan dan binatang - Mahasiswa mempresentasikan laporan dan produk rancangan tersebut dan mendiskusikannya dengan mengadakan sesi kritik/ saran dan tanya jawab seputar topik yang dibahas - Mahasiswa mendengarkan penjelasan dan penguatan dari dosen terkait topik yang di bahas. |
2 x 50 menit | a. Ketepatan analisis materi perkuliahan, b. Kerapian sajian materi perkuliahan, c. Kretivitas ide rancangan pengembangan materi perkuliahan. |
Kosakata tentang Buah-buahan dan Binatang |
| 6 | d. Mengidentifikasi materi rumahku dan alat-alat transportasi e. Mahasiswa melakukan observasi ke lapangan dan menganalisis hasil observasi yang ditemukan di lapangan f. Merancang materi rumahku dan alat-alat transportasi beserta latihan-latihannya |
Pembahasan tentang rumahku dan alat-alat transportasi | - Cooperative Learning - Project Based Learning - Group Small Discussion |
- Mahasiswa melakukan observasi materi TK tentang rumahku dan alat-alat transportasi dan menganalisanya - Mahasiswa membuat rancangan rumahku dan alat-alat transportasi beserta latihannya - Mahasiswa membuat laporan hasil observasi, analisis, dan rancangan tentang materi rumahku dan alat-alat transportasi - Mahasiswa mempresentasikan laporan dan produk rancangan tersebut dan mendiskusikannya dengan mengadakan sesi kritik/ saran dan tanya jawab seputar topik yang dibahas - Mahasiswa mendengarkan penjelasan dan penguatan dari dosen terkait topik yang di bahas. |
2 x 50 menit | d. Ketepatan analisis materi perkuliahan, e. Kerapian sajian materi perkuliahan, f. Kretivitas ide rancangan pengembangan materi perkuliahan. |
Kosakata tentang rumahku dan alat-alat transportasi |
| 7 | a. Menjelaskan konsep metode dengar ucap b. Menjelaskan langkah-langkah metode dengar ucap c. Melakukan praktek / simulasi mengajar Bahasa Arab untuk anak usia dini (TK) dengan metode dengar ucap |
Pembahasan tentang Metode Dengar Ucap untuk Anak Usia Dini | - Group Small Discussion - Simulasi |
- Mahasiswa membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi, lalu menjadi moderator dan sekaligus mengulasnya - Mahasiswa mepresentasikan makalah . - Mahasiswa mempraktekkan metode dengar ucap untuk pembelajaran Bahasa Arab pada anak usia dini sesuai dengan teori yang di bahas - Mahasiswa mendiskusikannya dengan mengadakan sesi kritik/ saran dan tanya jawab seputar topik yang dibahas - Mahasiswa mendengarkan penjelasan dan penguatan dari dosen terkait topik yang di bahas. |
2 x 50 menit | a. Ketepatan analisis materi perkuliahan, a. Kerapian sajian materi perkuliahan, b. Kretivitas ide pengembangan materi dan contoh materi terkait materi perkuliahan c. Kemampuan komunikasi Bahasa Arab baik lisan maupun tylisan. |
RPP dan Video Simulasi |
| 8 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | 8 : UTS | Mengerjakan soal UTS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | - Group Small Discussion - Simulasi |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | - Group Small Discussion - Simulasi |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 16 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya |
Artefak perkuliahan Matakuliah: PGR404-Al Arabiyah Lil Athfal (2 SKS), Semester: 5 18-PIAUD-B, Dosen : MELISA REZI, S.PDI., MA, Ruang: Lokal KI.5, Hari: Selasa, 10.35 s.d 12.15, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar