| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | PENDIDIKAN AGAMA ISLAM |
| Kode Matakuliah | IBS102 |
| Nama Matakuliah | Sejarah Peradaban Islam |
| Semester | 1 |
| SKS | 2 sks |
| Pengampu Perkuliahan | JAMAL MIRDAD, S.HUM., MA. |
| Peserta Perkuliahan | 1630101044 - ARDIAN PRATAMA, 1630101046 - BUDI PRAMUJA, 1630101125 - M. IHSAN KAMIL, 1830101009 - DINUL USRY, 2030101087 - ABDUL AZIZ, 2030101088 - ADINDA SEROJA, 2030101089 - AFFADIL KURNIA ILLAHI, 2030101090 - ALBAAR, 2030101091 - ALDO TAWALDI, 2030101092 - ALVITO DEA MARDINATA, 2030101093 - ASIH ANDANI, 2030101094 - ASNATUL FITDARAINI, 2030101095 - AULIA HURRAHMAN, 2030101096 - BENING AZZAHRA ARDI, 2030101097 - CITRA YUNITASARI, 2030101098 - DANY MUHAMMAD ALI, 2030101099 - DEA JULIANTI, 2030101100 - DELFIAH, 2030101101 - DERI HERMAWAN, 2030101102 - DEWI PORTUNA, 2030101103 - DINDA DWI OKTAVIA, 2030101104 - DINI NURUL HASANAH, 2030101105 - ELMAHESA PUTRI, 2030101106 - FADHIL MUHAMMAD, 2030101107 - FAUZANA IFDHA HANUM, 2030101108 - FAUZI WIRAHADI, 2030101109 - FERLI PRATAMA, 2030101110 - FINDRI WAHYUDI, 2030101111 - HANIFAH SYUKRINA, 2030101112 - HENDRI, 2030101113 - HIDAYATUL FADILLAH, 2030101114 - HIDAYATUL IHSAN, 2030101115 - HUSNUL INSANI HERLANDO, 2030101116 - IFTAL HADI, 2030101117 - IFYANDI YUKIZA, 2030101118 - IHSANUL HADI, 2030101119 - IMRO ATILAHDA, 2030101120 - IRMA FAUZIA, 2030101121 - JEFRI, 2030101122 - M ALFARIS HASMAL, 2030101123 - MARDINA JUWITA PUTRI, 2030101124 - MELLYKA RAHAYU, 2030101125 - MERTI DWI CAHYANI, 2030101126 - MIFTAH RAMADANI, 2030101127 - MISSY ALFIANOF, 2030101128 - MUHAMMAD ADRIAN, 2030101129 - MUHAMMAD AFDHOL, 2030101130 - MUHAMMAD AZIZ |
Mata kuliah ini adalah mata kuliah institusi melalui pembelajaran berbasis research dengan gabungan pembelajaran daring, mahasiswa menjelaskan dan mengidentifikasi gambaran umum Sejarah Peradaban Islam dari gambaran umum Sejarah Peradaban Islam sampai peristiwa Perang Salib dan Invansi Mongol dengan metode inquiri berupa pembuatan makalah, information search, penugasan individu, tanya jawab dan konfirmasi Dosen. Mahasiswa membuat makalah dengan menggunakan sumber-sumber yang relevan (mengkaji buku teks, jurnal, tesis, dll) sesuai materi yang dibahas. Kemudian akan dikirimkan ke media atau grouf kelas, para audien membaca dan memberikan kritik saran, serta pertanyaan terhadap pemakalah. Para audiens yang lainnya diberikan tugas resume materi dan laporan diskusi sebagai bukti mahasiswa ikut serta dalam perkuliahan tersebut. Selanjutnya konfirmasi dosen terhadap tema yang dibahas oleh pemakalah Penilaian dilakukan melalui discovery learning dengan menemukan materi pada buku-buku teks yang sesuai dengan tema yang dibahas. Kemudian tes tulisan yaitu essay tersruktur dan pilihan ganda dan penilaian secara non tes berupa wawancara dan penugasan.
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat:
a. Menjelaskan dan mengidentifikasikan tentang fakta sejarah, karakteristik, ruang lingkup serta landasan dasar Sejarah Kebudayaan Islam dan Peradaban Islam.
b. Mengidentifikasi perkembangan kebudayaan dan peradaban Islam pada masing-masing periode pemerintahan Islam dari berbagai unsur kebudayaan dan peradaban Islam.
c. Menjelaskan dan Mengidentifikasikan tokoh-tokoh yang berjasa dalam mengembangkan kebudayaan Islam dan peradaban Islam.
d. Menjelaskan dan Mengidentifikasikan karakter dari tokoh-tokoh yang berjasa pada masing-masing periode pemerintahan Islam.
e. Meneladani dan mengambil ibrah dari karakter tokoh-tokoh yang berjasa pada masing-masing periode pemerintahan islam.
f. Meneladani dan mengambil ibrah dari tokoh-tokoh yang berjasa dalam mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam pada masing-masing periode pemerintahan Islam.
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Mahasiswa Mampu Menjelaskan mendiskusikan CPL,CPM, bahan kajian berikut sumber belajar,kegiatan pembelajaran, dan asesmen serta etika akademik dan nonakademik terkait perkuliahan | Kelas online, diskusi via media Zoom Meeting dan WA Group. | Mengetahui pembagian materi untuk invidu dan kelompok selama satu semester | 2 x 50 menit | Menelaah RPS dan Kode Etik | Rencana pembelajaran semester dan kontrak perkuliahan |
| 2 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa Mampu Menjelaskan gambaran umum sejarah peradaban islam pada periode klasik dan Menjelaskan kondisi masyarakat Arab Pra Islam |
Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
1.Gambaran Umum Sejarah Peradaban Islam (Defenisi, ruang lingkup dan urgensi). 2. Arab pra Islam (kepercayaan, sosial kemasyarakatan, ekonomi, politik, kesenian dan Ilmu Pengetahuan) |
| 3 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa mampu Menjelaskan, mengidentifikasi perkembangan kebudayaan islam masa nabi muhammad dari berbagai unsur kebudayaan baik phase makkah maupun phase madinah serta meneladani kepribadian nabi muhammad sebagai pemimpin masyarakat islam | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Masa Nabi Muhammad SAW (Fase Makkah) 1. Biografi Nabi Muhammad 2. Bi’tsal al rasul dan keterkaitan dengan ajaran nabi sebelumnya 3. Strategi dakwah nabi Muhammad. 4. Perjuangan Nabi Muhammad dalam bidang Aqidah dan ibadah |
| 4 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa mampu Menjelaskan, mengidentifikasi perkembangan kebudayaan islam masa nabi muhammad dari berbagai unsur kebudayaan baik phase makkah maupun phase madinah serta meneladani kepribadian nabi muhammad sebagai pemimpin masyarakat islam | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Masa Nabi Muhammad SAW (Fase Madinah) 1. Proses hijrah nabi Muhammad 2. Perjuangan nabi dan sahabat dalam membentuk system sosil, politik, pendidikan, system perekonomian dan sumber keuangan Negara di madinah. 3. Meneladani perjuangan Nabi dan sahabat dalam membangun militer. |
| 5 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa Mampu Menjelaskan usaha-usaha dan kebijakan khalifah Abu Bakar dan Umar bin Khattab serta meneladani sifat santun dan kesosialan khalifah tersebut | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Alkhulafa Al Rasyidin: 1. Sestem Pemerintahan Alkhulafa Al Rasyidin 2. khalifah Abu Bakar (biografi dan usaahas-usaha dan permasalah pada masa pemerintahannya) 3. khalifah Umar Bin Khattab (biografi, usaha dan kebijakan baik secara internal maupun ekstrenal) |
| 6 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa mampu Menjelaskan usaha-usaha khalifah Utsman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib serta meneladani sifat kedermawanan dan kecintaan terhadap ilmu pengetahuan | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Alkhulafa Al Rasyidin: 1. khalifah Utsman bin Affan: biografi, usaha dan kebijakan, perpecahan umat Islam 2. khalifah Ali bin Abi Thalib: biografi, usaha dan permasalahan masa pemerintahaanya 3. Am al jama’ah |
| 7 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa mampu Menguraikan dan menjelaskan perkembangan peradaban Islam dan pembangunan pada masa pemerintahan Daulah Bani Umayyah serta mengambil ibrah dari usaha-usaha khalifah bani Umayyah yang berjasa baik dalam bentuk internal maupun eksternal | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Masa pemerintahan daulah Bani Umayyah 1. Latar belakang berdiri 2. Usaha-usaha khalifah 3. Perkembangan perdaban Islam |
| 8 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa mampu Menjelaskan perkembangan peradaban Islam dari unsur politik, budaya, ekonom, kesenian dan ilmu penegetahuan serta meneladani kesederhanaan Khalifah Umar bin Abdul Aziz dan tokoh-tokoh ilmuwan lainnya pada masa daulah Bani Umayyah | •Diskusi/ tanya jawab via Zoom Meeting, e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Masa pemerintahan Daulah Bani Umayyah 1. Intereknum umar bin abdul aziz 2. Penbangunan peradaban islam dalam berbagai unsure 3. Perkembangan ilmu pengetahuan 4. Masa kemunduran dan keruntuhan bani Umayyah |
| 9 | Mahasiswa mengikuti Ujian Tengah Semester | UTS | Mengerjakan soal UTS | Mahasiswa menyelesaikan soal UTS | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |
| 10 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa mampu Menguraikan dan menjelaskan kedudukan pemerintahan Daulah Abbasiyah dan usaha-usaha khalifah daulah Abbasiyah dalam memajukan peradaban Islam | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Masa pemerintahan daulah Abbasiyah 1. Latar belakang berdiri 2. Usaha-usaha khalifah dalam membangun peradaban Islam 3. Menjelaskan system politik dan social. |
| 11 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa mampu Menganalisi kemajuan Peradaban Islam pada masa pemerintahan Daulah Abbasiyah dalam bidang pendidikan, pembangunan, kesenian, ekonomi, politik,dan lain sebagainya | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Masa pemerintahan Daulah Abbasiyah 1. Perkembangan kebudayaan islam dalam bindang: social budaya, politik, ekonomi, dan nhukum. 2. Perkembangan intelektual 3. Proses kemundudran dan keruntuhan |
| 12 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa mampu Menjelaskan perkembangan Islam dan peradaban Islam di Andalusia pada masa pemerintahan keamiran dan kekhalifahan | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Islam di Andalusia 1. Proses masuknya islam ke andalusia 2. Perkembangan politik 3. Perkembangan peradaban islam pada masa pemerinthan ke amiran dank e khalifahan |
| 13 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa mampu Menguraikan dan menjelaskan perkembangan peradaban Islam dalam bidang ilmu pengetahuan dan pembangunan pada masa pemerintahan dinasti Murhabitun dan Muwahiddun | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Islam di Andalusia 1. Reconkuesta di Andalusia 2. Perkembangan peradaban islam pada masa murabitun dan muwahidun 3. Faktor kemunduruan serta proses keruntuhan Islam di andalusia |
| 14 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa Mampu Menguraikan kemajuan peradaban Islam pada tiga Dinasti Islam pada masa pemerintahan daulah Abbasiyah | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab dan penugasan via e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
iga dinasti Islam pada masa pemerintahan Daulah Abbasiyah 1. Dinasti aglabiyah (latar belakang, perkembangan peradaban islam dan proses keruntuhan) 2. Dinasti fatimiyah (latar belakang berdiri, usaha-usaha para imam dalam memajukan peradaban islam dan proses kemunduran dan keruntuhan) 3. Dinasti ayyubiyah (latar belakang bendiri, peperwiraan sultan shalah aldin al ayyubi dalam perang salib) |
| 15 | 1. Etika 2. Proses (30 %) terdiri dari: (penilaian Tugas Individu, kelompok, dan Aktivitas). 4. UTS (30 %) 5. UAS (40 %) |
Mahasiswa mampu Menguraikan dan mengidentifikasi peristiwa perang salib dan dampaknya terhadap perkembangan kebudayaan islam dan peradaban islam dari unsur keagamaan, politik pemerintahan, ekonomi dan sosial masyarakat | Inquiri •Information search •Diskusi/ tanya jawab via Zoom Meeting, e-campus dan WA Group. •Konfirmasi Dosen |
• Membaca Al-Quran • Mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan tema yang dibahas. •Mengkaji buku teks sesuai dengan materi yang dibahas • Tugas kelompok: penyusunan makalah • Tugas individu: pembuatan resume •Mengikuti diskusi/tanya jawab secara online. |
2 x 50 menit | 1. Laporan Perkuliahan secara mandiri 2. Penugasan baik kelompok maupun individu. 3. Tes: Essay terstruktur dan pilihan ganda 4. Non Tes: tanya jawab dan penugasan |
Perang salib dan Invansi mongol 1. Perang salib a. Factor terejadinya perang salib b. Periode perang salib dan dampak perang salib c. Transmisi kebudayaan dan peradaban islam kedunia barat 2. Invansi mongol (Latar belakang terjadinya peristiwa invaasi mongol dan dampak invansi mongol terhadap kebudayaan islam). |
| 16 | Mahasiswa mengikuti Ujian Akhir Semester | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | Mahasiswa menyelesaikan soal UAS | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya |
Artefak perkuliahan Matakuliah: IBS102-Sejarah Peradaban Islam (2 SKS), Semester: 1 20-PAI-C, Dosen : JAMAL MIRDAD, S.HUM., MA., Ruang: L3.4, Hari: Senin, 13.15 s.d 14.54, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar